文档介绍：杯子节奏设计(2)
杯子节奏设计(2)
杯子节奏设计(2)
杯子节奏教学设计
（原创）
教学目标 : ,唤起同学们对新学期上音乐课的兴趣 .
，帮助同学们学****掌握
4/4 拍 2 小节节奏 ,并能将此节奏游戏运用到今后的音乐学****中去 ,增添学****的乐趣。
《铃儿响叮当》伴奏
教学内容 : 4/4 拍子 2 小节节
奏
X x x x x |x x x x x x x 0|
《铃儿响叮当》伴奏
教学准备 : 纸杯中速的《铃儿响叮当》音乐
教学难重点：流畅的完成这条节奏游戏是本节的难重点，可用慢速分小节学****的方式来解决。
教学方法：问话法示范法教授法比赛展示法合作法
杯子节奏设计(2)
杯子节奏设计(2)
杯子节奏设计(2)
应用法
教学过程：
导入——教师手拿纸杯，问同学们“老师拿的是什么？”生：纸杯
请同学们观看老师用纸杯与双手做一个节奏表演（口中读相应的节奏）。同学们想试一试吗？好，那老师分解着与大家一起来分享这个有趣的纸杯节奏游戏。新课教学：一、纸杯节奏训练
1、分解教学 4/4 X x x x x |x x x x x x
x 0|
慢速分小节教学至中速
2、集体练****br/>3、比一比：分组进行展示评价：分甲乙丙
三个等级
4、继续练****然后再进行分组展示评比，最后达到每个组的评价都是“甲” 。
二、纸杯节奏应用
1、为中速的《铃儿响叮当》伴奏—— 1-3 遍先
让学生感受好速度后再进行。
杯子节奏设计(2)
杯子节奏设计(2)
杯子节奏设计(2)
2、拓展：尝试自己为上学期学过的歌曲《三字
经》、《明日歌》伴奏。
三、课节小结：
1、请学生谈感受及收获
2、教师用激励的语言肯定同学们的学****情况和
课堂表现，鼓励同学们课下勇于运用本节课学****的东西，并对新学期的音乐课学****对学生寄予希望，在同学们为《铃儿响叮当》的纸杯节奏伴奏中结束本节课。
板书：
杯子节奏游戏
4/4 X x x x x |x x x x x x x