文档介绍：实践作业的设计与指导
浙教版《品德与社会》四年级下册第三单元
第一课《56个民族是一家》
作业名称：《56个民族是一家》一一56个民族资料搜集作业
作业目的：
1、通过搜集信息、举办展览等活动，提高学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。
2、进一步了解民族文化，理解和尊重不同民族的文化，激发民族凝聚力。
涉及的课程内容：我国是一个统一的多民族国家，各民族间平等、团结、互助，共同创造了悠久的历史和灿烂的文化。本课以民族文化、民族服饰、民族团结为切入点，理解、认识我们祖国大家庭。
作业说明：结合浙教版《品德与社会》四年级下册第三单元第一课《56个民族是一家》的学****开展有关少数民族的资料搜集活动。
作业指导：
在单元导读课中先让学生了解本单元的实践作业，可让学生提前准备。在上本节课之前，提前三天及以上发搜集资料表，让学生更细致地明白搜集的内容及要求，而后自主选择其中至少一处内容进行资料的搜集，有兴趣可以选择多处。
要求学生对搜集的资料要进行整理，信息的筛选，注意语言的组织，还要熟悉自己所整理的资料内容，尽量转化为自己内在的知识。
56个民族是一家
班级姓名
选择民族文化、民族服饰、民族团结其中的一项进行资料的搜集
（）o
（少数民族服饰图、明信片、民族文化资料等的图片信息或文字信息）
。
谈一谈自己对少数民族服饰、文化等的感受：
我觉得
自己评价：
优秀（
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良好（
)
合格（
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同伴评价：
优秀（
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良好（
)
合格（
)
教师评价：
优秀（
)
良好（
)
合格（
)
作业检查：
1、课前检查：
上课之前对学生的作业进行检查，看是否围绕主题，符合要求。完成得好的作品就作为学生二次修改的范本。第一次的检查也给教师留下第一手资料，对学生搜集的内容有大致的了解，以便及时修改教案。
2、课中检查：
课堂是学生展示的平台。根据学生自主选择搜集资料进行分组，在小组交流中学生可对自己搜集的资料进行修改。通过课堂的交流和汇报再次检查学生作业完成的情况。汇报交流时尽量不要照读，用自己组织的语言进行汇报交流。对于没有汇报的同学做到仔细倾听，给予自己的评价。
3、课后检查：
课后，根据作业的评价标准对学生作业的资料搜集整理记录情况和课堂上的交流汇报情况对学生本次实践作业进行评定。有自己评价、同伴评价和教师评价, 进行综合评定。
作业评价：
《56个