文档介绍：天气情况_二年级数学教案_模板
天气情况_二年级数学教案_模板
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天气情况_二年级数学教案_模板
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教学内容：教材第 79 页实践活动。
教学要求：
1、 使学生初步学会记录原始数据和打 √整理原始数据的方法， 能对简单数据的统计作初步的分析。
2、 使学生初步体会简单统计的过程和数学与生活的联系，逐步培养实践能力。
教学准备： 第 68 页 16 题完成的记录， 每人准备自己家的四次电费发标，
数据、三种学具各若干个。
教学过程（）：
一、引入新课
老师准备一些表格
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1、 说明生活里很多事都可以通过记下来，理一理的方法，把它们整理清楚，并能根据整理出的结果进行分析，从中得到一些想知道的情况。
2、 举出一些统计好的简单表格，如各小组人数，某户收各种粮食的千克数等统计结果给学生观察，知道一些简单表格反映的数据，结合表内的数据进行一些简单比较，说明记录、整理这些数据的作用。
3、 指导打 √方法记录
4、 出示一些学具（如 □○⊿）等，说明要知道这些学具各有多少，可以用打 √的方法记录。
让学生先分类列出名称（或用图表示） ，老师每取一个图形相应说出名称，学生在相应图形
后打 √记录。最后让学生说一说结果各有多少个。例：
□√√√√ √√
○ √√ √√√ √√ √√
⊿ √√√√
5、 说明这节课要根据前面的天气记录，认识天气情况。
二、组织活动
1、 让学生分小组理一理，填一填
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学生分组活动，先核对记录情况，再按打请你把整理结果填在统计表里。
√方法整理每种天气各多少天。
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2、 让学生调查自己家的电费情况。
先认识电费电费收据的各项内容，再按日期次序排列起来。
要求学生把千瓦时数填在课本上的表里。
学生根据自己家的情况，在小组里说说自己的想法。
三、自己调查：小组讨论还准备调查什么内容，组织调查活动。
教学内容：课本第 122 页复****第 18— 22 题。
教学要求：
进一步熟悉连续两问应用题的结构， 进一步掌握连续两问应用题的解题方法， 提高学生分析
推理和解题能力。
教学过程（）：
一、揭示课题。
二、复****连续两问应用题。
1、 完成复****第 18 题。
（ 1） 学生独立完成。
（ 2） 问：每道算式分别求出了什么？第二道算式又是根据什么求出来的？为什么？
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问：像这样的应用题叫什么应用题。
2、 完成复****第 20 题。
（ 1） 独