文档介绍：一年级语文上册上中下大小授课方案1人教版
一年级语文上册上中下大小授课方案1人教版
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一年级语文上册上中下大小授课方案1人教版
上中下大小
素质教育目标
( 一 ) 知识授课点
学会“上、中、下、大、小”这五个字，理解由这些字组成的新词。
理解这些字表示的详尽的地址。
( 二 ) 能力授课点
学生自己剖析字形，识记生字。
能朗读“？”的语气，感情朗读。
( 三 ) 德育浸透点
碰到遵守游戏规则，互敬互让的教育。
重点、难点
重点：学会五个生字，认识字表示的详尽地址。
难点：有感情地朗读。
课时安排
课时。
学生活动设计
猜谜语，导兴趣。
认识“上、中、下、大、小” 。
朗读课文。
正确书写。
授课过程
( 一) 导课：
同学们，课间时，你们都爱做哪一种游戏？
出示“滑梯”图片，贴在黑板上：有三个小朋友也来滑滑梯，边贴人边说名字小亮、大明和小作者。他们三个不挤，不吵？有序次的滑滑梯。
( 二) 认识“上、中、下、大、小”
shàng zh ōng xi à
1. 录音朗读课文，师在相应地址地“上” 、“中”、“下”。
生按相应地址重复课文，猪一猜，小亮在哪里？
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认识“上、中、下”所指的详尽地址。
( 三) 朗读课文
生依照拼音自己朗读课文。
指名读文，纠正读音。
找读得好的配动画片朗读，激发读的兴趣。
( 四) 认识“上一下” 、“大一小”所表示的详尽内容
出示跷跷板游戏，说出什么是上，什么是下？
出示父子二人，谁大，谁小，理解大小的详尽含义。
认识“上一下” 、“大一小”表示的是意思相反的词。
( 五) 用“上、中、下、大、小”进行扩词练习
( 六) 指导书写
l. 笔顺： 上、 下、 中、 大、 小。
学生书空。
在课后练习 3 上描笔顺。
猜字游戏。
指导在田字格中的书写。
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- 高氯酸
对阿胶
进行湿
法消化
后,
用导数火
焰原子
吸取光
谱技术
测定阿
胶中的
铜、
“中 药三大
宝
, 人
参、鹿 茸和阿
胶。”阿胶