文档介绍：九年级语文上册教学案例-—《致女儿的一封信》 
教学目标： 
l．了解书信的写法；继续完成词语、名言警句和文学常识的积累； 
2．了解“爱情的真谛，感受伟大爱情的美好； 
3．进行爱情教育,帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。 
教学重点和难点： 
利用课文内容对学生进行一次爱情教育;让学生明白只有懂得爱的真谛，才会拥有幸福快乐的人生。 
教学时数:
一课时 
教学过程： 
一、课前活动 
1．查找关于作者苏霍姆林斯基的介绍，了解有关书信的写法; 
2．搜集有关爱情的名言警句； 
3．收看古今中外的经典爱情故事：《孔雀东南飞》《梁山伯与祝英台》《魂断蓝桥》 《罗密欧与朱丽叶》《泰坦尼克号》《廊桥追梦》《乱世佳人》等等。 
二、导入新课 （精品文档请下载）
无论哪个时代，，爱过方知情重。同学们，人在花 季,多彩的心事也许正困扰着你，是呀,人间 有情，红尘有爱，这令人魂牵梦绕的情丝正等 着你成长！但是，你真正懂得爱情的真谛吗？ 到底什么是爱情？今天大家也许能从苏霍姆林 斯基的《致女儿的信》一文中得到启示。
三：新课内容： 
1．课文内容研讨： 
面对女儿的问题,作者没有轻下结论,他是怎样解释“什么是爱情”的？作者到底认为什么是爱情？请用自己的话概括一下。 
（2)作者为什么不直接告诉女儿“什么是爱情”?这样写有什么好处? 
（3）怎样理解“但做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人的时候” 这句话的含义? 
（4）有一天,柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情，苏格拉底叫他到麦田里走一遭，在走的过程中不能再回头重走，在途中可以摘一棵最大最好的麦穗,但只能摘一棵。柏拉图觉得此事很容易办到,便充满信心地往前走，谁知过了半天没有回来。最后,他垂头丧气出现在老师跟前，诉说空手而回的原因：难得看见一株看似不错的，又不知是不是最好的;因为只可以摘一株，便挑挑捡捡，总希望前面有更好的;等到走到尽头时，，苏格拉底告诉他：这就是爱情！ 
课文也是用故事的形式诠释什么是爱