文档介绍：会计学
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智障儿童(ér tóng)的言语语言障碍
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一、智障儿童的言语(yányǔ)障碍
智障儿童的言语障碍非常突出(tū chū)，而且障碍类别也相当复杂。主要表现在以下几个方面：
（一）智障儿童的语音障碍
（二）智障儿童的语流障碍
（三）智障儿童的嗓音障碍
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(一)智障(zhì zhànɡ)儿童语音障碍
1、智障(zhì zhànɡ)儿童语音能力的发展
2、智障(zhì zhànɡ)儿童语音障碍的表现
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1、智障(zhì zhànɡ)儿童语音能力的发展
研究发现，语音的获得(huòdé)与发展有一个自然的顺序 :
智障儿童语音获得(huòdé)与发展的大致顺序是：元音（低元音——高元音、不圆唇元音——圆唇元音——央元音），辅音（双唇辅音——舌面音——舌根音——舌尖前音——鼻音——舌尖后音）。
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研究(yánjiū)表明:
虽然智障儿童的语言发展水平与正常儿童要落后许多，但其言语发展的顺序、阶段特点等却基本一致（马红英，2003）。
因此，在对智障儿童的语音发展进行研究和对其尽心矫治训练时，我们完全可以参考(cānkǎo)正常儿童的语音发展顺序和能力发展阶段。
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2、智障儿童(ér tóng)语音障碍的表现
常见的十个错误音段为：
（1）全体(quántǐ)智障儿童：zh、ch、sh、f、c、t、s、x、k、q；
（2）轻度智障儿童：zh、ch、sh、q、s、f、c、x、r、t；
（3）中度智障儿童：zh、ch、sh、f、t、k、s、c、x、q；
（4）重度智障儿童：f、zh、sh、c、x、t、k、s、ch、p；
（5）极重度智障儿童：zh、f、sh、ch、p、t、u、s、g、an。
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调查(diào chá)发现：
智障(zhì zhànɡ)儿童最容易获得、发展的8个音段为：m、b、d、h、n、a、ia，
最难获得、发展的6个音段为：zh、ch、sh、z、l、ng。
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智障儿童的发音错误(cuòwù)主要有以下几种(辅音):
①替代：在辅音发音(fā yīn)中智障儿童的替代现象非常突出，而且有些替代是有规律可寻的，有些则规律不明显或根本无规律可寻。
例如：
有规律可寻的是，将送气音发成不送气音，舌尖前音与舌尖后音相互替代。
无规律可寻的，个别儿童以z替代c、ch、s、sh、d、j、t等多个音，以d替代p、k、z、zh、c、ch等多个音，以及n、l、r三个音使用混乱。
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②扭曲(niǔ qǔ)：
扭曲音在智障儿童(ér tóng)中也相当普遍。
例如：
将舌尖前音s错发成汉语拼音中不存在的舌叶音/∫/，将舌面中音j、q发成腭化音等。
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③遗漏(yílòu)：
智障儿童在发音时遗漏声母(shēngmǔ)的情况比较少，但是在发以L为声母(shēngmǔ)的音节时，L声母(shēngmǔ)却常常丢失。
例如：
发“绿”音时，智障儿童多发成ü或/ф/，将“梨”发成/L/或者/i/。
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