文档介绍：师范学校教育实****工作管理办法
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师范学校教育实****工作管理办法
教育实****是教师培养过程的重要组成部分，是教师教育类专业的综合性实践环节，是对教师教育类学生进行职业技能训练，培养独立从事教育、教学能力的重要措施，它有助于学生将其所学的基础理论、基本知识和基本技能综合运用于教育和教学实践活动之中，从而进一步提高教育、教学工作能力，为将来从事教育工作打下坚实的基础。为了做好教师教育类专业的教育实****工作，加强对教育实****的领导和对实****学生的指导和管理，特制定本办法。
一、实****目的与任务
（一）教育实****的目的
，树立献身教育事业的思想，认识中、小学、幼儿园教师担负的任务，进一步树立正确的教育观、学生观和质量观，从而进一步巩固专业思想，热爱教育工作，奠定忠诚于人民教育事业的思想基础，努力使自己尽早成为合格的人民教师。
，引导学生认真学****教育科学，在教育实践中探索教育规律，初步了解中、小学、幼儿园教育管理的基本原则、方法和规律，为培养适应基础教育、教学改革需要的新型教师进行初步训练。
，全面检查我校教师教育类专业办学思想、培养规格、课程设置，及时获得反馈信息，不断改进教学工作，提高教学质量。
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（二）实****任务
实****任务包括教学实****班主任工作实****及教育调查。教育实****时间为一学期，安排在最后一学年上学期进行。
根据教学大纲的要求和所教学科教研组的教学计划，在实****学校任课教师的指导下，进行备课、编写教案、试讲、上课、指导实验、批改和讲评作业、课后辅导、考查与评定成绩、听课、评课、写教学总结等各个教学环节的实践。通过教学实****使学生在教学设计、教学方法、教学组织方式等方面增强感性认识，掌握各个教学环节的基本要求和方法，培养独立从事教学工作的能力。
在实****学校班主任指导下，根据学校的要求和实****班级的情况，完成班主任工作实****计划、组织班级集体活动、对学生进行思想政治教育、处理班级日常工作、开展课外活动等各项活动。通过班主任工作实****初步了解班主任工作的意义、基本内容和特点，学****班主任工作的基本方法，培养对学生的感情，运用教育科学方法指导班主任实****工作，培养独立从事班主任工作的能力。
调查了解实****学校的历史和现状、教育和教学思想、教学方法与手段的运用；学****优秀教师先进事迹和教育教学经验；掌握学生的年龄特点、心理特点、知识积累、思想发展、思维能力等。通过调查研究，加深对中、小学、幼儿教育现状与发展趋势的了解，加深对教育方针的理解，掌握调查报告写作的基本要求和方法，培养从事调查研究的能力。
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二、实****内容及要求
（一） 教学工作实****br/> ：听课、备课、编写教案、预讲、上课、指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学****活动、进行教学专题总结等。
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（2）实****生上课前，必须认真观摩或听课不少于40节课，可以听指导教师的课、其他科任教师的课或实****生相互听课，每个实****生必须交至少40堂课的听课记录，填写《德宏师范高等专科学校实****学生听课记录表》，实****结束后交系（部）检查，作为评定实****生实****成绩的依据之一。
（3）实****生上课前，应在实****学校指导教师主持下进行试讲，凡试讲不合格，经过努力仍不能达到讲课要求者，不能上课。
（4）讲课时要贯彻讲、练结合的原则，克服满堂灌的现象，要注意语言及板书的规范化，要用普通话教学。条件容许，多使用多媒体教学。
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（5）实****生讲课的类型力求多样，以增加锻炼的机会，对指导实验、课后辅导、作业批改和讲评、考试与成绩评定、组织课外学****活动等也应积极参加。
（6）实****期间，实****生应主动征求任课老师及听课者的意见，重点关注教师在教学目标确定、教材处理、过程设计、方法选择、手段运用、学法指导等方面的评价，以求不断改进教学方法和提高教学质量。
（7）实****生在实****过程中，应至少保证有1次说课，对某节课的教学设计及理论依据向实****学校指导教师进行口头说明，并形成书面的说课稿，并附有参评教师评语及签字，实****结束后上交系（部）检查。
（二）班主任工作实****br/> ：在实****学校班主任指导下，学****掌握班主任工作的基本内容、特点，包括了解班级情况，制定班主任工作计划，对学生进行思想品德教育，开展班级日常工作，进行家访，作个别学生的转化工作，组织主题班会，开展多样化有实效的班级活动等；学****班主任工作基本方法，学****如何教育和引导学生成长。
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（1）听取实****学校班主任工作介绍，查阅学生学籍卡，深入到学生中去