文档介绍：《孩子们,你们好!》读书笔记
《孩子们,你们好!》读书笔记
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《孩子们，你们好！》读书笔记
导读： 《孩子们，你们好！》读书笔记
古人有云：“学无止境”。阅读，又一次让我深信了这句话。
怀着无比崇敬的心情，今天终于读完了Ⅲ .A. 阿莫那什维利这位著名的格鲁吉亚教育家的《孩子们，你们好！》一书。书中主要以叙事的方式，记录了 6 岁入学的孩子们在学校的成长过程。 语言朴实易懂，提供的案例参考性强， 相信对每一位从事教育行业的人员都有着莫大的帮助。这位伟大的教育家，致力于将教育融入生活，为孩子们提供家的归属感，学****的快乐与幸福感。是的 ! 他所做的一切都是为了孩子们的快乐！
一、使教育秒时裂变
在当今社会，相信许多老师都是“话痨”。诸如：“同学们，这道题，我只读两遍，两遍哦，请一定要听仔细了。好，现在，老师要开始读题了，注意力集中了 ”，这本身是为了提高学生的学****注意力，加强学****的紧张氛围。但这同时也是源于对学生的不放心，不自信。像这样的， 课堂氛围需要用老师的话语营造的，那么课堂中的孩子们能快乐学****吗？答案是否定的。
在阿莫那什维利教授的课堂中，活跃氛围的工具可以是一颗球，在孩子们接球抛球的过程中， 不仅要专注于球的去向， 更要致力于接球后问题的回答。 这样的过程不但提高了孩子们的注意力， 而且把学****融入于游戏之中，学生参与学****的热情更高，学****效果更优，学****br/>本文来源于网络 仅供参考阅读
进度也得到大大的提高！
而这样的活动出现在书中提到的微型课， 相信在将来的教育教学中，将真正体现他秒时裂变的价值。
二、使作业形式丰富多彩
说到作业形式，我不得不先谈一谈，学生完成作业，尤其是回家作业的质量问题了。 相信大多数的孩子都是能及时完成的， 但是每年是不是总有那么几个孩子是不愿意完成作业的，有一些是敷衍了事，随意涂改，填满为上，还有一些孩子甚至对作业有极大的厌恶、回避情绪。
再回到作业内容上来， 教师给出的孩子们的作业往往都来自各大出版社的批量印刷。 一则这样的作业都是各个学科带头人经历几年甚至几十年精心策划，编写的，作业的难度、效度都是个中佼佼，二来教师群体巨大的工作压力也确实不能在短时间内做出更好的作业内
容，教师们也乐于这样的拿来主义。 然而这样的作业，对孩子们来说，是个负担，对于解决这样的任务，毫无乐趣可言。
回顾书中教授的做法， 我们或者“能力有限”，或者“时间有限”，那么，我们布置作业的方式是不是可以更多样化呢？例如， 教师可以准备一个纸袋，纸袋中的“机密文件”需要同学们即使完成。这样的方法，能否让学生更加积极主动地去完成自己的任务呢？
在 20 世纪 60 年代初，阿莫那什维利教授的包办的是孩子们全科的学****包括俄语、数学、劳动、艺术等等课程，尚能在隔天晚上备
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好课，并且设计图文结合， 适合 6 岁孩子的有趣的作业内容，而现代
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