文档介绍：《观音在远远的山上》的读后感10篇_读后感_名著读后感
《观音在远远的山上》的读后感10篇_读后感_名著读后感
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《观音在远远的山上》的读后感10篇_读后感_名著读后感
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《观音在远远的山上》的读后感 10 篇 _读后感 _名着读后感
《观音在远远的山上》是一本由伊沙 / 韩敬源着作，北京联合出版公司出版的平装图书，本书定价： 38，页数： 300，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《观音在远远的山上》读后感 ( 一) ：我的老师诗人伊沙
人生之幸，成为伊沙学生！文学关乎人生，他的课是文学课堂，更是人生课堂。在心灵生长、成熟的年纪，遇到伊沙，这是多么的幸运！
西安外国语大学有一位大师级的诗人，但是西外人自己很少知道。因为他在学校非主流的一个系——中文学院教书，外国语大学的主流是各类外语系嘛！中文系
成立之前他在“社科部” ，给外语系的娃儿们教教《大学语文》、《汉语实用写作》之类的课。更早的之前，他在《西安外院报》里做编辑。就是在这样的小天地里，他
依然做得很好，听说《外院报》他在编辑的时候，可读性很强，而他的《汉语实用写作》课老校友们多年以后回忆起来，还念念不忘。但是仍然很少有人知道我们学校有一位“开风气之先”的大诗人。所以有时候我想，西外真的不应该，西外无论
在招生还是对外宣传方面，都没有很好地利用伊沙的品牌效应，别的学校没有大师、没有名人强拉着别人做他们的“客座教授” ，我们学校自己有，但是没有好好利用。
他讲课的口若悬河来源于他对文学的透彻理解以及对外国、对当代、对古代文学的渊博的基础以及他的才气。很多作家、诗人都是不太读书的，但是伊沙绝对是一个勤奋的人，不仅表现在据他讲学生时代的刻苦读书以及后来献身于创作之后的不断地补充，而且表现在他创作的多产和投入的时间上——对文学，他是真正的专家，既有理论素质又有创作经验，而不像某些大学教授的死读书、读死书，如果他发表一个观点，这个观点有可能是偏激的或者不成熟的，但是绝对是经过他一定的
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思考甚至是深思熟虑的，决不是单纯地从甲书引用到乙书。所以他的课的特点是完全个人化的、性情化的，全国在没有第二个伊沙，所以也就没有第二个人这样讲课了。因为“个人化”所以喜欢他的课的人喜欢得要死。
他的课的第二个特征就是批判性很强，这里所说的批判性不是指的“说不好的一面”，而是带有自己的审视之后的结论，不管什么，我们都要重新用自己的眼光来评价。他所编着的《现代诗经》，《被遗忘的经典》，《新世纪诗典》就是这样的产物，用独特的、自己的眼光来看待文学史，而不是道听途说。所以这种批判性对很多 “文青”很有吸引力，有的同学听了他的四年课——别的班、别的年级的课也去听，参
加他在陕师大的讲座、诗歌朗诵会等等，我当然也是其中之一。一些同学已经崭露头角，比如诗人、作家李勋阳，比如诗人韩敬源，诗人李异，诗人崔征。相信他们在不久的将来一定可以浮出水面的。
伊沙的课第三个特征是没有教案。不过据他自己说，每次讲课之前，会在书架前面沉思一两分钟，大概确定一个主题，讲课的时候也是大概围绕这个主题展开。不过据我的观察，往往是一个事例详细程度或者说所占用的时间远远大于观点。他一般不会要求学生做笔记，不像很多教授一样，把书上的东西抄到讲义上，再要求学生把讲义上的东西抄到笔记本上，然后回去背诵笔记——这种做法害了多少人，浪费了多少时间！有的同学也抄笔记的，因为他的语言、观点实在太精彩了。伊沙
好几次问大家：“刚才讲到哪里了” 之类的话，不过这种有意思的事情不是经常发生。他善于把很多事情串在一起，比如文学和足球就经常纠缠在一起，但是丝毫没有生
拉硬扯的痕迹。这么说可能还是一种很浅薄的描述，实际效果远远要好的多。他的这种总是偏离主题的叙述方式我比较着迷，而且后来发现很多很好的小说也使用这种叙述方式——说着说着就不知道说到哪里去了，于是自然也让我受到了很大的影响。
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读本书，你也会认为，西外的中文学院的同学们是幸运的。所以，当我们面对很多名校的的