文档介绍：大班主题冬爷爷的礼物教案反思
大班主题冬爷爷的礼物教案反思
大班主题冬爷爷的礼物教案反思
大班主题冬爷爷的礼品教案反省
大班主题冬爷爷的礼品教案反省主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反省等
内容，知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特点，有积极探索冰的兴趣，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看冬爷爷的礼品教案吧。
活动设计背景
“冬爷爷来了，冬爷爷来了”小朋友们拍着手、唱着歌，跳着优美的舞蹈，迎接着冬爷爷的到来。虽然我们家乡泰州没有迎风摇摆的冻枝，没有漫天飞舞的雪花，更没有千里冰封的奇异景观，但我们这儿有属于我们泰州的独特、美丽、奇异。只管北风
呼呼地吹着，天是那样的寒冷，小朋友的小手、小脸、小耳朵都
被冻得红扑扑的，但依旧没有冰冻孩子们的热情与好奇心，他们正在用那光亮而闪烁的大眼睛，灵活而又坚强的小手探索着属于冬爷爷的奥秘。
《大纲》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，知足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”而科学活动最能有效地让孩
子们实现探索、发现的愿望，于是我设计了此节科学探索活动——好玩的冰，让孩子们充足挖掘和感觉“冰”中的所隐藏着的
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大班主题冬爷爷的礼物教案反思
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大班主题冬爷爷的礼物教案反思
奇异奥秘。
活动目标
1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特点。
2、有积极探索冰的兴趣。
3、体验明显的季节特点。
4、愿意勇敢尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特点。
教学重点、难点
知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特点。
激发幼儿参与科学活动的兴趣。
活动准备
1、预先准备一些洁净的冰块。
2、准备不同形状的容器，各样装修物品，绳子，彩色颜料
水。
3、“好玩的冰”记录表。
活动过程
1、幼儿感知认识水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。
师：今天我带来了新朋友和你们一同玩！
师：你听到水宝宝说什么了？
师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃？
大班主题冬爷爷的礼物教案反思
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大班主题冬爷爷的礼物教案反思
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2、用不同的方法探索冰的主要特点。
1）提问：你们想用什么方法来玩冰娃娃？
2）初次探索：幼儿用自己的方式玩冰，并用笔画着记录
下来。
3）提问：你么用了哪些方法玩冰？
4）再次探索：教师引导幼儿运用多种感官（看、摸、捏、砸、尝等）感知冰的物理特性。注意察看并表扬那些探索方法特其他孩子，促使幼儿间相互学****