文档介绍：分数乘法单元教学设计
分数乘法单元教学设计
分数乘法单元教学设计
521《分数乘法》单元教学设计
冼村小学五年级备课组
一、本单元知识框架
分数乘法： 1、分数乘法的意义及计算方法。
2、求一个数的几分之几是多少的应用题。
二、本单元学****内容的前后联系
已学过的相关内容
本单元的主要内容
后续学****的相关内容
第一学段
● 分数乘整数
本册
● 分数的初步认识
● 分数乘分数
● 分数除法及应用
● 解决有关的简单
● 分数的混合运算
五年级上册
实际问题
及应用
● 分数的再认识
● 分数加减法及应
用
三、与本单元相关知识学生的学****情况分析
在前面的学****中，学生已经结合具体情境和直观操作，体验了分数产生的过程，认识了整体“ 1”，初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，已经会简单的异分母分数加减法，能初步运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。本单元在此基础上引导学生结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘法的意义；掌握分数乘法的计算方法，并能正确计算；能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
四、本单元教学目标
1、结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘法的意义。
2、探索并掌握分数乘法的计算方法，并能正确计算。
3、能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
五、本单元教学重点、难点
教学重点：
理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法，准确地计算分数乘法。
教学难点：
根据分数的意义理解求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系，掌握解答方法。
六、本单元评价要点
在操作活动中，能借助图形语言，理解分数乘法的意义；
探索并掌握分数乘法的计算方法，并能够正确计算；
。
七、各小节教学目标及课时安排
本单元计划课时数：
12 节
教学内容
教学目标
计划课时
授课日期
1、结合具体情境，在操作活动中，探索并理解
分数乘整数的意义。
分数乘法（一）
2、探索并掌握分数乘整数的计算方法，
能正确
3
计算。
3、能解决简单的分数乘整数的实际问题，
体会
数学与生活的密切联系。
1、结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整
分数乘法（二）
数的意义，并能正确计算。
2
2、能解决简单的分数乘整数的实际问题，
体会
数学与生活的密切联系。
1、在操作活动中，借助图形语言，理解分数乘
分