文档介绍：《爸爸的花儿落了》同步练习
【学点直击】根据课程标准及本课内容,学习本课应着重掌握如下三点:
1、分析文中的对比、烘托等手法,把握文中的情感和态度。
2、抓住全文线索梳理文章,理解线索在全文中的重要作用。
3、领悟成长的内涵,学会成长。
【双基演练】★万丈高楼从地起,先打好基础!
1、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
骊歌( ) 花圃( )叮嘱( )
栅栏( )懒duò( ) 肿zhàng( ) 廊yán( )玉zān花( )
。
(1)我临走时爸爸还这样叮嘱我。
(2)问君此去几时来,来时莫徘徊。
(3)自从六年前的那一次,我何曾再迟到过?
(4)我居然有勇气不挪窝儿。
。
(1)本文选自小说《》,作者,台湾作家。
(2)“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关,含义丰富,既指,又指,还包含有的意思。文中关于“迟到”的回忆属于记叙中的。
★★努把力,下面的能力提升题我也会做好。
。
(1)小说没有正面提及爸爸的病危,死亡,写得很含蓄,但文中处处有伏笔,有暗示,你能找出其中的伏笔或暗示的语句来吗?
(2)文中有几处细节描写十分精彩,很好的体现了人物的性格特点,请你找出一处细节,并作简要分析。
【实践应用】★★★学习了知识,你会用吗?一定行!
阅读下面语段,回答文后问题。
⑴有一天,下大雨,我醒来就知道不早了,因为爸爸已经在吃早点。我听着、望着大雨,心里愁得不得了。我上学不但要晚了,而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄,(是在夏天!)踢拖着不合脚的油鞋,举着一把大油纸伞,走向学校去!想到这么不舒服的上学,我竟有勇气赖在床上不起来了。
⑵过一会儿,妈妈进来了。她看到我还没有起床,吓了一跳,催促着我,但是我皱紧了眉头,低声向妈妈哀求说:
⑶“妈,今天晚了,我就不去上学了吧?”
⑷妈妈就是做不了爸爸的主,当她转身出去,爸爸就进来了。他瘦瘦高高的,站到床前来,瞪着我:
⑸“怎么还不起来,快起!快起!”
⑹“晚了!爸!”我硬着头皮说。
⑺“晚了也得去,怎么可以逃学!起!”
⑻一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。
⑼爸爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了!
⑽爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。我哭号,躲避,最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。
⑾我坐在放下雨蓬的洋车里,一边抽抽搭搭地哭着,一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕,是红的,而且发着热。我把裤脚向下拉了拉,遮盖住最下面的一条伤痕,我最怕被同学耻笑。[来源:学科网ZXXK]
⑿虽然迟到了,但是老师并没有罚我站,这是因为下雨天可以原谅的缘故。
⒀老师叫我们先静默再读书。坐直身子,手背在身后,闭上眼睛,静静地想五分钟。老师说:想想看,你是不是听爸妈和老师的话?昨天的功课有没有做好?今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗?……我听到这儿,鼻子抽搭了一下,幸好我的眼睛是闭着的,泪水不至于流出来。
⒁静默之中,我的肩头被拍了一下,急忙地睁开了眼,原来是老师站在