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课题《绘画日记》课时 1 课时
三维
目标
教学
重难点
教学 1、多媒体、 PPT。
准备 2、教具、素描纸。
3、歌曲《卡农》伴奏。
学情
分析
教材
分析
。
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设计
理念
一、师生问好，组织教学。
二、导入新课
师：我们很多同学都有写日记的录的方式，你们知道吗，还有一种比它更直观、更形
象的表现形式呢？
生：绘画日记。
师：那你们觉得什么是绘画日记呢？
教学生：有图、有图有字、图多、字少
过程师：你们说的都很正确，绘画日记就是用绘画的形式表现
每天发生的有意义的、有趣的事。（出示 PPT 绘画日记的
概念）
今天就让我们一起来学》（板书课题）
三、新课授入
1、师：请大家齐读教学目标。读完目标，我们一起来找一找文字日记和绘画日记有什么区别？
（出示 ppt 两幅图）
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2、师：那绘画日记有这么多的优点，它具有什么样的特征
呢？我们带着这个疑问继续欣赏一些作品。
（出示教材中的范画）
3、师总结特征：以画为主、文字为辅、文画一体、相映成
趣。
4、师生共同分享趣事，构建画面
师：看了这么多的趣事，你们来回忆一下自己印象中最深
刻、最有意思的事是什么？分享给大家、其他同学闭目想
象画面。
5、小结：刚才很多同学回忆了生活中印象深刻的事，我知
道还有很多没有机会分享给大家的同学趣事，现在就请我
们用手中的画笔把刚才的画面表现出来好不好？
四、学生实践
1、绘画步骤。
师：注意听老师说绘画要求，再开始创作。
（出示 ppt ）
2、教师巡视指导（背景音乐：卡农）
五、展示评价
师：各小组派一名代表来展示自己的作品，其余生寻找每
幅画面的闪光点，也可以提出建设性建议。
（出示 PPT 评语）
生自评、师生共评
。
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六、拓展学习
师：除了这种方式，我们还可以运用绘画日记做笔