文档介绍：《惠崇春江晚景》教学设计
铁力一小孟丽娜
教学目标：
　　　1．正确、流利、有感情地朗诵古诗。
　　　2．了解诗句，想象古诗描绘画面，体会诗歌表示情感。
教学重难点：
　　　　了解诗句，想象古诗描绘画面，体会诗歌表示情感。
教学准备：多媒体课件
教学步骤：
　　一、导入新课。
　　l．中华文明，源远流长，辉耀千秋。国学经典，穿透历史、跨越时空。这节课我们一起走进经典，学****一首古诗——《惠崇春江晚景》
　　2．学诗方法
知诗人, 解诗题 ,明诗意,诵诗文，悟诗情。
　　
苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人。她在诗、词、散文创作上全部有很高造诣。《惠崇春江晚景》这首诗就是她为好友惠崇这幅画题写。
　　二、诵读诗句。
　　：本诗是作者为《鸭戏图》题诗，我们来读一读。学生齐读。
：我们在读古诗时候不仅要读准字音还要注意停顿，读出诗韵律。老师范读。
。
　三、深入探究
　　1．师：诗中给我们展现了一幅漂亮早春景色，接下来同学们就结合注释了解诗意，请同学们根据要求自主学****br/>内容：结合注释，了解诗句意思。
步骤：小组同学交流、汇报。
时间：4分钟
　2．小组同学汇报。
。
　　（1）认识蒌蒿、芦芽等植物。
　　　　　　蒌蒿：长在洼地一个野草。
　　　　　　芦芽：芦苇嫩芽。
　　（2）请学生用自己话描绘画面内容。
　　　4．哪句是诗中之景，哪句是作者想象？
　　　　（诗中之景：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，作者想象：正是河豚欲上时。）
：桃花初放，江暖鸭戏