文档介绍：小班区域活动设计方案
区域活动内容：
班级区域活动名称：生活区、美工区、益智区、阅读区。
公共区域活动名称：娃娃家、建构区、小餐馆、小医院、美发屋、小超市。
区域活动创设背景：
小班区域活动环境创设是结合小班幼儿年纪较小，同伴之间交流较少，语言交往能力，一般话和自制能力较差，动手能力微弱，思维比较有局限年纪特点，和专题活动相融合，兼顾幼儿实际情况和发展需要而创设。此次区域活动我们小班组以“能干小手”为专题，计划每班开放四个区域——生活区、美工区、益智区、阅读区。
区域活动目标：
，激发幼儿参与活动爱好，让幼儿在区域活动中体验活动愉快。
，自由地玩耍；愿意和她人交往，学****互助、合作和分享。
、工具和方法，探索游戏中乐趣。
，在老师提醒下整理场地。
四、区域活动设置和材料准备：
班级区域：阅读区、美工区、益智区、生活区
（一）阅读区:
活动目标：
1．培养幼儿对看书爱好。
2．发展幼儿语言能力，养成坚持讲一般话****惯。
3．养成良好看书****惯。
材料投放：多种幼儿图书、多种蔬菜水果卡片图、小白兔、小红帽等一系列小说书，点读笔。
指导关键：指导幼儿能够掌握正确拿书方法，能一页一页地翻，告诉幼儿看书时候不能大声讲话影响别儿童看书，形成良好阅读****惯。
（二）美工区
活动目标：
锻炼幼儿动手能力，培养手指灵活性。
对美术活动感爱好，会自由地涂鸦和进行简单粘贴。
尝试用小手大胆地撕纸和团纸。
学会用橡皮泥搓圆技能。
知道做完手工以后要把东西收拾整齐。
材料投放：橡皮泥、旧报纸、印泥（手指点画）、涂鸦地KT板、发型设计。
指导关键：指导幼儿怎样把橡皮泥搓圆；怎样将纸撕成细条。
（三）益智区
活动目标：
锻炼幼儿动手能力，会区分常见颜色。（红色、黄色、绿色等）
发展幼儿思维能力，练****排序，学会简单排序。
材料投放：不一样颜色毛根、简单图形、玩具配对、穿珠（不一样颜色、形状）、毛毛虫排序（每个班图案不一样）
指导关键：引导幼儿进行穿珠游戏，能随意穿成项链、手链，提升手眼协调能力。
（四）生活区
活动目标：
培养幼儿生活自理能力，学会扣纽扣、拉拉链。
学会穿***裤，学****叠衣裤正确方法。
锻炼幼儿手眼协调能力。
材料投放：纽扣拉链（每个班5套）、若干套衣裤、剪毛根、切水