文档介绍：教师资格证真题总结 2004 年A1、教师的教育专业素养包含的内容是什么? 具有先进的教育理念, 具有良好的教育能力,具有一定的研究能力。 2、怎样贯彻循序渐进教学原则?( 2 次) 循序渐进的原则是指教学按照学科的逻辑系统和学生的认识发展的顺序进行, 使学生系统的掌握基础, 基本技能, 形成严密的逻辑思维能力。贯彻循序渐进原则的要求是按照教材的系统性进行教学, 注意主要矛盾, 解决重点与难点的教学,由浅入深,由易到难,由简到繁。 3、简述动机的含义及其功能? 动机是指引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。它一般具有以下三种功能: 激活功能, 即动机会使人产生某种活动; 指向功能, 即在动机的作用下, 人的行为将指向某一目标; 强化功能, 即当活动产生以后,动机可以维持和调整。 4、什么是迁移,影响迁移的主要因素有哪些?如何让有效地促进迁移? (3次) 迁移( 学****迁移或训练迁移) 是指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。主要因素有, 学****任务的相似性, 原有认知结构, 学****的心向与定势,除此之外,诸如年龄,智力,学****者的态度,教学指导,外界的提示与帮助都在不同程度上影响着迁移。促进迁移应从以下几方面着手: 精选教材; 合理编排教学内容; 合理安排教学程序; 教授学****策略,提高迁移意识性。 5、什么是体态语言,它有什么特点? 体态语言是指通过身体的各种动作代替语言, 借以达到表情达意的沟通目的。广义而言, 体态语言包括面部表情, 身体和四肢所表达的意义; 从狭义的角度理解, 体态语言只包括四肢所表达的意义。其特点是辅助性****惯性、真实性、可塑性。 6、德育管理应当注意哪些问题? 了解当前学校德育工作的背景是做好德育管理的前提;建立良好的德育管理机制是德育管理的组织保证;构建德育网络是德育管理的必要手段。 7、试述“尊重老师与严格要求学生相结合”这一德育原则的含义与贯彻的基本要求。首先, 要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来, 是影响对学生的影响和要求易于转化为学生的品德;其次,爱护尊重与信赖学生;再次,要求必须合理, 明确具体和严宽适度;最后,认真执行并落实要求。 8、联系教学实际谈一谈应如何运用记忆规律,促使学生知识掌握? (2次) 深度加工材料; 有效运用记忆术; 进行组块编码; 适当过度学****及时进行复****9、一名合格的教师应具有哪些专业素养?( 3 次) 教师是履行教育教学职责的专业人员, 承担教书育人, 培养社会主义事业建设者和接班人, 提高民族素质的使命。因此一名合格的教师应具备以后几方面的素质:学科专业素养[1 精通所教学科的基础性知识和技能 2 了解与该学科相关的知识3 了解该学科的发展脉络4 了解该学领域的思维方式和方法论] 教育专业素养[1 具有先进的教育理念2 良好的教育能力3 一定的研究能力] 职业道德素养[ 恪尽职守, 依法从教, 廉洁从教, 热爱学生,爱岗敬业,严谨治学,锐意创新] 2004 年B1、教学的一般任务是什么?( 3 次) 传授系统的科学基础知识与基本技能; 发展学生智力、体力和创造力; 培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础;关注个体发展。 2、简述教育对科学技术发展的促进作用。教育能完成科学技术的再生产; 教育推进科学的体制化; 教育具有科学研究的功能; 教育具有推动科学技术研究的功能。 3、什么是心理发展?学生心理发展有哪些基本特征?(两次) 个体从出生、成熟到衰老直至死亡的整个生命进程中出现的一系列心理变化。特征:连续性与阶段性;方向性与顺序性;不平衡性;差异性。 4、如何有效的进行知识概括?( 2 次) 配合运用正例和反例;正确运用变式;科学地进行比较;启发学生进行自觉概括。 5、简述教学技能训练的一般程序。讲解, 示范, 设计与练****表演, 评价。 6、中学共青团的思想教育应遵循哪些原则? 灌输教育和实践教育相结合;正面激励与批评帮助相结合;精神鼓励与物质奖励相结合;榜样引路与自我教育相结合;团内教育与社会教育相结合。 7、试用“掌握知识与发展智力相统一”的教学规律,简评“形势教育论”和“实质教育论”。(2 次) 掌握知识与发展智力相互依存,相互促进, 二者统一在同一在教学活动中。掌握知识与发展智力相统一, 表现在:掌握知识是发展智力的基础;发展智力是掌握知识的条件; 掌握知识与发展智力可以相互转化。 8、联系实际谈一谈教师应如何提高学生问题解决的能力。提高学生知识储备的数量和质量; 教授与训练解决问题的方法和策略; 提供各种练****机会;培养思考问题的****惯。 2005 年A1、简述班级授课制的优缺点。优点:有利于经济有效的大面积培养人才;有利于发挥教师的主