文档介绍：游戏力读书笔记
游戏力读书笔记
1
游戏力读书笔记
游戏力念书笔录【篇一：游戏力念书笔录1-7章】
我们假如不玩游戏，错失的不不过乐趣。因为，游戏是孩子将心里的感想和情绪表达出来的方式，我们需要倾听他们，而他们愿意倾述才更重要。成为一个会玩游戏的父亲母亲，能培养与孩子亲近无间的关系，让孩子不再孤寂，加强他们的自信，获取快乐。加入孩子的世界1、盼望与孩子成立联络2、与孩子一起嬉戏，像孩子同样3、大人在游戏中起到应当起的作用。（1）为很难与其余人成立联结的孩子，特意设计游戏，帮助他们走出孤单感；（2）指导规则、技巧和运动精神，分别帮助不懂规则、技巧而不敢玩游戏的孩子，以及“输不起”游戏的孩子更好地融入游戏；（3）此外，当孩子生活发生改动，或许自己处于危险时，***的参加能够赐予关爱，帮助孩子办理所碰到的所有困难。4、学会放下身材参加到游戏中5、关注孩子需要什么，即行为背后包含的真切东西与孩子成立联络每一个人都频频经历着联络、断裂和从头成立联络，当顺利的时候，游戏力方式让我们和孩子一起快乐，当出现问题时，游戏力帮助孩子委托孤寂感和窘境。孩子不停需要关爱和照料，就仿佛有一个杯子，不停需要蓄水。蓄满了足够的水，孩子才能拥有足够安全的依赖感。假如没有获取安全依赖感的孩子，就会忧虑、黏人或许退却并自我关闭。当杯子的水，因为磕磕碰碰、忽然的独处、不快乐的事，而漏出来的时候，要注意及时的续上。而不停蓄满孩子的杯子，是亲子联络的根本。当联络断裂后，经过玩游戏来重修联络。掌握必定的时间间隔，便能领会到人类联络、断裂与重修联络的真理。适合的游戏力方式，能够奇妙地将攻击性游戏，变成一次联络，比方“爱之枪”。可是，当孩子真切想宣泄情绪的时候，就不适合了，这个时候，更需要倾听孩子，转移注意力。经过与孩子成立联络，能帮助孩子翻开孤单之门，而任何游戏都可能是联络的开始。培养孩子的自信
书中介绍的“力量之屋”是一个运用身体抗衡游戏来提高自信的例子，自信力是力量的正面意义，它的反面即是无力感。游戏力帮助孩子从无力感的窘境中摆脱出来，获取真切的力量，让自信力和竞争力获取均衡健康的发展。在天然的发育过程中，自信力来自3个过程：（1）来自孩子在刚才出生时，获取基本生计需要的能力；（2）来自孩子踉跄学步时，发现自己能够对他人说“不”，并坚持自己的建议，意识到自己是个独立的生命个体；（3）贯串于孩子在这个世界中找寻自己未知的过程，特别是在同龄人的世界。在孩子获取自信心和自我必定的过程中，他们所经历的一些挫折，使得无力感静静地潜入。游戏力在培养孩子自信、除去无力感上的独到方式，能够帮助父亲母亲和孩子共同成长，其价值在于：1、“臭狗蛋游戏”，是力量感的实验，其利用逆反心理，将孩子的反叛行为引向正途。（2）帮助孩子做好面对世界的准备，即在游戏过程中，让孩子能够主导游戏，享受游戏，同时成立其自信力。（3）让责备的声音寂静下来。对输赢胜败的极端重申，已经浸透在孩子的童年，成年人善于把学****的乐趣变得销声匿迹，不论学****的对象是游泳仍是数学，而游戏力正是以哭声、笑声的形式，将这些不用要的挫折感开释。（4）当孩子经历过车祸、地震、或是家庭暴力，游戏能够帮助他们把这些创伤演出来，使其重获失掉的自信。【篇二：人间游戏 —念书笔录】
人间游戏——人际关系心理学ericberne,【美】著交流剖析是一种人品理论，经过解读人的三种自我状态，透析人的心里世界，在人与人之间交流互动的过程中，知足人的心里需求。
游戏力读书笔记
游戏力读书笔记
2
游戏力读书笔记
并不是每一种交流都能完成正面成效，有些交流甚至令人思绪不安，深受损害。伯恩认为，交流中的游戏是令人心情丧气，相互损害的重要原由。有关看法抚慰伯恩把抚慰定义为一个人对他人的一种认可，是生理及心理健康的实质。自我状态伯恩把自我状态描绘为一种思想与感觉以及行为一致的系统，它们一起出现。我们也能把它们理解成为一种大脑中特定神经网络系统的表现形式。伯恩把从前生活中发展的神经网络系统标签为小孩自我状态。当神经网络系统表现为那些养育我们成长的人们的心里状态，当我们处于他们那种经历时，伯恩把其命名为父亲母亲自我状态。用一种理智的方式来办理此时此地的自我状态，我们称之为***自我状态。处于***自我状态时，小孩和父亲母亲自我状态的思想感情不污染其过程。每一次交流都由两部分构成：刺激和反响。游戏剖析伯恩将游戏描绘为一个模式化的，能够预示的交流系列，他表面上看似符合情理，但有隐蔽的现实动机并且致使一个明确的，可展望的结果。游戏是一种****惯性的机能失调的获取抚慰的方法，参加此中的人其实不可以充足意识到这之中包含的两种交流层次。他安排了游戏剖析的理论因素：命题，目标，角色，交流，范式，步骤六种获益种类和结果。他提