文档介绍：c语言教学总结
篇一：c语言教学工作总结
篇二：C语言教学工作总结
C语言教学工作总结
赵 锋
2022年1月10日
C语言教学工作总结
C 语言是现在大多数职业学校及大专院校开设一门计算机基础课。对于刚接触计算机语言职业学生，它含有较强抽象性且结构化程序设计语言，对初学者来说比较难于接收，也轻易出现个别问题。现针对本学期教学中工作进行总结，方便愈加好进行下学期工作。
本学期教学工作，归纳起来关键有一下几点。
。在C语言教学中咱们不但要使得学生掌握语法知识，主要是经过课程教学，培养学生抽象思维和逻辑推理能力，掌握程序设计思想和方法。教学过程中咱们有选择地使用多媒体教学，能够将语言语法中深奥理论和逻辑推理内容 如数据类型、运算符、语句及个别语法规则 利用多媒体教学直观形象地讲授给学生。加深学生对问题了解。这么多媒体教学，收到了将抽象问题形象化，枯燥问题生动化效果。它使得相关教学伎俩、教学方法、教学观念、教学形式、教学结构以致教育思想和教学理论全部发生了对应变革。不过，在详细使用多媒体课堂教学中，应依据教学需要，依据不一样教学目标，教学内容合理适宜地组合使用多个教学媒体，多媒体教学一定要实事求是，从学科教学需要和效果出发，进行系统科学设计，这么才能愈加好地为课堂教学服务，提升课堂教学效果。相反，假如盲目刻意追求当代化教学伎俩，不遵照教育教学规律，一味使用多媒体也将产生副作用 如学生将注意力只集中在投影效果上而忽略老师语言表示 。所以，多媒
体不是万能，它还不能代替老师独立完成教学活动，只能作为教学伎俩补充和提升。
语言上机实践步骤。计算机语言课是一门实践性很强课。教学过程中除了老师课堂讲解外，关键靠学生上机实践来培养学生操作能力和灵活利用能力。咱们提倡“精讲多练”，详细方法为:(1)压缩讲讲课时，加强上机训练，使学生能有更多时间进行上机实践。
(2)布署和现实生活学****紧密联络上机题目，培养学生编写程序处理问题能力和兴趣。(3)老师起引导作用。(4)提倡上机实践互帮互助，使每个学生优点全部能得到锻炼。
1 以实例为引导，讲解语法规则。《C语言程序设计》中很多知识比较抽象、XX枯燥，不轻易被学生接收和了解，老师在课堂教学中应该巧用生活中实例化繁为简，将深奥理论讲得通俗易懂。比如，对于几个结构了解，咱们能够在讲解基础概念同时，能够以通俗易懂例子为引导逐步引出各个相关知识点和概念，然后以总结形式讲解语法关键点，防止纯粹学****语法单调枯燥。这既轻易激发学生学****兴趣，又利于学生快速掌握抽象概念。
2 从输入/输出函数入手逐步认识C语言程序。学生在学****C语言时，首先碰到问题就是不知从何处人手,即使在课堂上听懂了老师所讲述例题，但在上机输人这些程序后，编译时还会出现多个问题，加之学生英语基础较差，看不懂message窗口中英文提醒信息，造成大多数学生面对机器不知所措，而这种情形又降低了他
们学好这门课信心和学****这门课主动性。所以，老师要做就是找到一个好方法使学生少出现这种问题。要做到这一点，就必需要求学生对C语言知识进行积累，从经典小程序人手，范文写作一步步实践和学****其中学会使用输人/输出函数是很关键一步。常见输