文档介绍：小学四年级数学学生情况分析
小学四年级数学学生情况分析
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小学四年级数学学生情况分析
小学四年级数学学生情况分析
（一）学情分析
四三班现有学生 65 人，四四班现有学生 67 人，两个班问题家庭的孩子比
较多。有几个孩子是单亲家庭，还有一个孩子父母离婚暂时跟着姨母居住。鉴于
问题家庭的情况，这部分孩子的家庭教育受到了很大的影响。孩子存在严重的自
卑心理，甚至感到周围的生活和学****环境全都充斥着“异样”的目光，从而导致这
部分孩子的学****情况忽高忽低。这就要求教师在本学期的教学工作中要注意关注
这些“缺爱”的孩子，适时的给予这部分孩子以“家庭式”的问候，必要的时候可以
进行家访帮助孩子尽可能的找回失去的自信心！
通过去年一年的整体表现，两个班的孩子均出现“两极分化”的现象。学********br/>惯较好、家长比较负责任的孩子越来越好，学********惯较差、家长不经常管理的孩
子越来越差。加上班额人数巨大的原因，很难做到切切实实的关注到每一位学困
生。本学期将采用家校结合的方式，认真做好评价奖励制度。开展学困生家长团
体委员会（学困生家长以及比较有经验的优等生家长），指导不知道如何进行家
庭教育的学生家长。教师方面要做好作业的分层设计，开展“师徒结对” ，让学****br/>情况较好的孩子帮助学****困难的孩子，并做好相应的奖励措施。
(二 )学****方面
1、综合运用知识的能力较弱
通过去年一年的学业水平测试情况分析，处于班级中等靠下的孩子综合运用
知识的能力比较弱。比较突出的反映在解决问题的实际操作中，学生分析数量关
系的能力较差，举一反三、触类旁通的能力还有待开发。
——来源网络，仅供个人学****参考 1 / 2
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2、计算能力有待提高
有关计算方面学生整体掌握情况还是比较好的，个别学生由于不理解算理或
者没有掌握住算法，还有部分学生甚至出现马虎的现象从而导致计算题的正确率