文档介绍：小学四年级数学学生情况解析
（一）学情解析
四三班现有学生65人，四四班现有学生67人，两个班问题家庭的孩子比
较多。有几个孩子是单亲家庭，还有一个孩子父亲母亲离婚暂时随着姨母居住。基于
小学四年级数学学生情况解析
（一）学情解析
四三班现有学生65人，四四班现有学生67人，两个班问题家庭的孩子比
较多。有几个孩子是单亲家庭，还有一个孩子父亲母亲离婚暂时随着姨母居住。基于
问题家庭的情况，这部分孩子的家庭教育受到了很大的影响。孩子存在严重的自
卑心理，甚至感觉周围的生活和学****环境全都充满着“异常”的眼光，进而致使这
部分孩子的学****情况忽高忽低。这就要求教师在本学期的教学工作中要注意关注
这些“缺爱”的孩子，适时的赏赐这部分孩子以“家庭式”的问候，必要的时候能够
进行家访帮助孩子尽可能的找回失去的自信心！
经过去年一年的整体表现，两个班的孩子均出现“两极分化”的现象。学********br/>惯较好、家长比较负责任的孩子越来越好，学********惯较差、家长不经常管理的孩
子越来越差。加上班额人数巨大的原因，很难做到切确实实的关注到每一位学困
生。本学期将采用家校联合的方式，仔细做好评论奖赏制度。展开学困生家长团
体委员会（学困生家长以及比较有经验的优等生家长），指导不知道怎样进行家
庭教育的学生家长。教师方面要做好作业的分层设计，展开“师徒结对”，让学****br/>情况较好的孩子帮助学****困难的孩子，并做好相应的奖赏举措。
(二)学****方面
1、综合运用知识的能力较弱
经过去年一年的学业水平测试情况解析，处于班级中等靠下的孩子综合运用
知识的能力比较弱。比较突出的反应在解决问题的实际操作中，学生解析数量关
系的能力较差，贯通融会、触类旁通的能力还有待开发。
——根源网络，仅供个人学****参照1/2
2、计算能力有待提高
相关计