文档介绍：第8 课:光影变幻第一课时教学过程一、导入课题 1 .课件展示色彩斑斓的光影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。 2 .揭示课题——《光影变幻》。多媒体课件演示画家名作以及优秀的摄影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。揭示《光影变幻》的课题。二、尝试表现。探究方法 1 .提出思考,观察图片上的物体存在着哪些明显的明暗变化,怎样用线条来表现明暗效果。 2 .学生自由讨论,教师倾听,参与讨论。 3 .交流讨论结果,教师板书:用笔轻则淡、重则浓;线条疏则弱、密则强。 4 .学生尝试用铅笔描线。板书,图片、铅笔、纸等。三、巧妙联想 1 .教师引导学生联想有一些什么样的几何形。 2 .小组讨论:你会想象画出哪些几何形,并如何重叠、穿插。 3 .以小组开火车的形式,学生轮流上台画一个几何形,并组成完整画面。四、赏析作品,拓展思路 1 .讨论评议:请大家一起评议这幅集体创作的作品哪些地方好,哪些地方不好? 记录评分记录卡。 2 .发散思维:生活中变化着的几何形和明暗变化的五、表现创作,总结评价 1 .学生独自创作一幅作品,画一组几何图形,运用铅笔描线的方法,想象画出几何形的明暗效果, 表现层次感。评析作品:完成创作的同学将作业贴到展示板后可自由欣赏各组作业,与身边的同学说一说、评一评。 2 .教师总结评价:肯定学生的精心绘画,赞扬学生的大胆表现。展示板、作业, 课件播放轻音乐。第二课时教学活动一、玩一玩 1 .播放课件《沙漠之鸽》等描绘建筑物的画,教师提醒学生仔细观察建筑物是由哪些立体形构成。 2 .每小组分发积木玩具,分小组自由活动,用积木建房子,教师提出要求: (1) 建筑物要美观,有特色; (2) 建筑物要有稳定性; (3) 给建筑物取一个名字; (4) 观察建筑物各个方面的明暗变化。 3 .请小组派代表介绍“建筑物”。播放课件《沙漠之鸽》,积木玩具、话筒。二、看一看 1 .教师出示石膏立方体,。 2 .学生交流观察结果,自主总结。 3 .课件播放几何形体