文档介绍：心理健康团体辅导教案
心理健康团体辅导教案
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心理健康团体辅导教案
心理健康团体辅导教案
2016-2017 学年上学期 xx 中心学校心理辅导室
心理健康团体辅导教案
认识你很高兴
活动目的：
1、让学生通过活动能够学会如何与同学交往
2、通过活动掌握一定的与朋友友好相处的小技巧
3、在活动中培养团队意识，增进彼此之间的感情
活动准备：
废报纸若干，竹竿 4 根。
活动过程 :
一、导入：
特殊的问候：同学们最好——老师最好！我就是今天的辅导教师
珠玉（作简单的自我介绍）
随着我们的一天天成长，我们渐渐的会脱离父母的怀抱，更多的
需要朋友的帮助。但是古人说“人生得一知己足已”可见美好的 xx 不是那么容易得到的。即使在现在，我们也常常感到在与朋友相处中
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有很多难题，为什么有的同学就受大家的欢迎，而有的同学就在交朋友中处处碰壁？今天我们就一起来通过活动来学****如何与朋友相处。
二、活动开始
（一）活动一自我介绍—— 互相了解篇
老师就是一个喜欢交朋友的人——教师先来自我介绍，介绍完之后由教师右手边学生依次开始。同时让同学们鼓掌，借此教会特殊的掌声——爱的鼓励（如果是一个班级参加此活动可以省略）
由此完成学生之间的相互了解。
（二）活动二小组竞赛——帮助合作篇
1、学生围成一圈互相拍打后背进行放松，然后报数分出两组
2、走圈。同时半蹲下来走圈，看哪一个小组走的最整齐，走的
圈最小（需要每一名同学都要坐在后面同学的腿上才可以达到最小的
圈）
3、扔纸团。两组同学向对方的场地扔纸团，一分钟后那个场地
纸团最少为获胜组。
4、抬竹竿。两组同学相对而站，同时用中指抬起竹竿，看那个
组坚持的时间最长。
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5、心有千千结。
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通过活动，让学生体验到在交往过程中一定要互相合作，相互信任和谦让，多为对方着想才能获得真挚的 xx。
（三）活动三认识你真高兴——理解升华篇
1、以最快的速度在队伍中找到合作的伙伴，也可以是老师，一
分钟的准备时间，两个人绕场一周，并且在最后做一个动作来结束。
看组哪组同学做的最好。
2、温暖拥抱。教师说数字，同等数字的学生抱在一起，没有被
拥抱和超过数量的被淘汰。淘汰者和获胜说出自己的感言。
通过活动，让学生认识到，能够认识一个朋友，或者被别人当成朋友是一件非常幸福的事情。要学会珍惜，要以真心相对。
小结：同学们通过活动我们认识到了在交往的过程中，我们要首先让别人了解自己，然后在相处的过程中相互合作，互相谦让，多为对方着想，还要珍惜 xx，珍惜别人对你的信任。只有这样你才能够获得 xx，成为一个受欢迎的人。
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心理健康教育课《紧急救助》教案
教学目标：
1、通过学****和讨论引导学生了解紧急情况下应该如何进行自我
救助。
2、学会更多的应急知识和技巧用于救助自己和别人。
教学方式：
情境模拟、角色扮演、分析讨论沟通、思维训练等
教学设计：
一、通过“ xx 骄傲”（课件）导入课题：
同学们好，这节课我们先来认识一位 2005 年被公安部授予的
“xx 骄傲” 称号小 xx。（欣赏课件 1）xx 的父母到底得救了吗？ xx 又是采取了什么样的方法使他的父母得救呢？这就是我们今天要学****的在紧急情况下的救助。（板书：紧急救助）
二、分析案例一
同学们一定想知道