文档介绍:幼儿园公开课活动总结
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幼儿园公开课活动总结
幼儿园公开课活动总结1
为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台,促进我园教育教学水平上一个新台阶,我园在4月5日——8日为期4天的全园公开课教研活动。此次活动以老教师引领,骨干教师示范,新老师锻炼为目的,让教师们相互学****相互切磋,形成教师主动学****积极探讨、大胆反思、认真总结的活动氛围。
教学内容涉及各个领域,教师运用新的教育理念,丰富的教育实践及生动活泼的教学方式,新教师则体现了敢于挑战,敢于尝试的精神,给孩子们带来了新的感受。
教师在课前都做了精心的准备,在教学中老师们将各门课的理念渗透到教学环节中,教学方法呈现多样化特点,充分注意到了教学情境的创设和课堂探究。教学思路清晰,多媒体运用娴熟,展现出教师良好的专业素质和执教能力。小朋友们对教学活动的内容都表现出浓厚的兴趣,课堂表现积极活跃,在快乐的学****氛围中得到了发展。
活动还组织进行了集体评课,园长从教学内容、教学方法等各个方面给予了专业的指导和点评。教师们积极探讨、大胆反思、主动学****认真总结,达到了既定的教研活动目标和收到了良好的效果。
幼儿园公开课活动总结
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本次公开课评比活动为老师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才华交流学****的平台,使她们在教学方面得到了磨炼、提升、迅速成长,同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。
幼儿园公开课活动总结2
上星期到我园举行了公开课及听评课活动,执教老师谈课后反思,观课者谈观课感受,观课感悟,对课的建议及收获。通过观摩教学活动,给让老师们提供了一次很好地向同行学****的机会!
各老师对观摩活动认真对待,积极准备,有的老师甚至牺牲了很多休息时间,反复的整理教案,认真查阅资料,制作教具。
老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动,并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比如:孙老师的音乐课,利用图片和动作表演帮助幼儿记忆歌词,掌握基本的节奏型,但在设计教案时,没运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前,孩子们在此环节上不能很好的领会和接受;小班的关老师,丁老师在语言课上,语言亲切,教态端庄教学语言生动活泼,简洁流畅,运用图片或图文PPt相结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容,创设情境引领孩子更投入地学****扮演角色充分调动了幼儿的积极性等,让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领,达到预期的教育效果。又如中班张老师的美工课,,培养幼儿对纸工粘贴活动的兴趣,发展撕,贴的技能,并了解秋天是收获的季节,认识水果的特征,养成良好的操作****惯。
幼儿园公开课活动总结
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在活动结束后,大家都能够利用下班时间集中参与评课,评课时能踊跃发言,充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足,并对活动有观后感和反思。相信在这样真诚交流、相互学****的园风带动下,每个人都能完善自己,不断进步,成长的更快!大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的,尽管每节课上完后,大家都能发现问题,找出不足,但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学****的地方,
此次公开课收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败,对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力,在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。
幼儿园公开课活动总结3
为促进我园幼儿教师教育教学水平不断提高,更好地遵循《指南》的引领下合理使用和驾驭教材,纠正幼儿园教育“小学化”倾向,爱丁堡幼教集团定于20xx年1月12、14日以理论结合实际为目的开展优质课观摩活动,地点在爱丁堡第三幼儿园。
幼儿园公开课活动总结
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在教研的时候我们就说本次公开课要选三年以下的老师参赛,本园由郭老师参赛,因为郭老师对事情是比较执着、认真,而且在教学上,也肯花时间和心思去设计,选题是由我来选,我翻开小班、中班、大班的语言活动,我选择了《快乐是什么》,为什么我不跳一个有故事形式的比较好上了!因为我觉得快乐比较抽象,而且有故事形式的我们也比较熟悉,再者,我也想挑战对于抽象的题材我们能上出怎样效果!刚上完一次示范课后,我就知道我选择这个题材对郭老师来说是一个巨大的挑战,因为作为一个新老师在把握课堂的气氛上,还要克服面对这么这么多姐妹门,还有评