文档介绍：2018-2019学年第一学期010289B语文基础（二）
课程分析总结报告
一、课程基本信息：
1、 授课对象：班
2、 课程成员：老师
3、 撰写人：老师
4、 《语文基础》是预科的必修课，其任务是使学生了解语文基础知 识，具备一定的基础写作能力。在教学中，目的是不断的提高学生的 文科综合素质，包括理解、分析、解决问题的能力等。本学期我带的 这门课程的总体情况小结如下：
二、 《班级管理》课程考试及试卷总体分析
本学期我带的班级是班共有46名学生。本学期考试试卷共包括八 大部分，分别是：看拼音写汉字；选词填空；造句；单项选择题；古 文填空；形近字组词；成语补充；阅读理解。第一、二、三部分主要 考察学生对基础知识的把握情况；第三、四部分主要考察学生对课文 和作者的了解；第五、六、七部分主要考察学生对古诗文和成语的背 诵情况；第八部分主要考察学生的阅读水平及对阅读技巧的把握情 况。总体来看，本次试卷题型以主观题为主，缺少客观型的题型比如 选择题，试卷命题题型不够完整全面。
三、 《班级管理》课程存在问题及原因分析
期末考试综合成绩分为两大部分：平时成绩占30%,期末试卷 分占70%。本次考试中本班（班46人）试卷成绩如下:
课程名称
010289B语文基础（二）
任课教师
专业班级
班
任课教师所在系
（部）
国语教学部
总人数
优秀
良好
中等
及格
不及格
最高分
99
61
100-90
89 〜80
79—70
69 〜60
59~0
最低分
27
人数分布
9
9
7
8
12
平均分
71. 1
通过考试反映出以下几个方面的问题，学生对基础知识及古诗文 的重视不够，复习不扎实，所以失分率最高，尤其是在在考试中古诗 文填写出现空题，在部分题中也出现空题严重的现象，从侧面反映了 学生学习语文兴趣及态度和对语文这门课的重视程度。在阅读理解及 中，大部分学生得分率较好，充分表现了大部分学生的阅读水平能力 较强。
四、学生分析：
通过一个学期的授课，及平时对学生的了解，本班学生80%均为 女生生。虽然他们思想活跃，对新事物充满好奇，但是，语文基础功 底不够扎实，学习习惯不够好和态度不够端正，比如课上几经提示也 不曾做笔记，课后缺乏巩固和复习，这是导致这次语文考试成绩偏低 的主要原因。本班的15个女生语文学习基础扎实，学习态度端正， 都能积极投入到学，课后作业完 成认真及时，并能很好地复习学习过的内容，所以本次考试中她们的 成绩良好。
五、对《班级管理》课程后续教学改进措施和建议