文档介绍：人教版九年级道德与法治下册第2课时少年当自强教案
人教版九年级道德与法治下册第2课时少年当自强教案
人教版九年级道德与法治下册第2课时少年当自强教案
第 2 课时 少年当自强
1 教学分析
【教学目标】
情感、态度与价
不仅要有承担传承文化
、继往开来的意识 ，更要具备中国青少年的情怀与
值观目标
抱负 ，树立少年当自强的观念 ，做一个不负时代重托的当代中国青少年
能力目标
要认识到少年强中国强
，认清自己肩负的责任 ，为建设祖国做好充分准备
知识目标
了解个人与国家的关系
，知道青少年的责任是时代赋予的
，知道青少年的
情怀与抱负
【重点难点】
教学重点： 青少年的责任 。
教学难点： 青少年的情怀与抱负 。
教学过程
一、导入新课
利比亚撤侨是 1949 年以来规模最大的撤离海外中国公民行动 ，这也是一场集中了海陆空和军队四大力
量的大营救 ，这更是一次影响巨大的海外中国公民救援行动 。中国政府共动用 91 架次中国民航包机 ，35 架
次外航包机 ， 12 架次军机 ，租用外国轮船 11 艘，中远 、中海货轮 5 艘，军舰 1 艘 历时 12 天，成功撤
离中国驻利比亚人员 35860 人 。 中国效率和中国信誉 ，再次使世界瞩目 。
想一想： 成功撤离中国驻利比亚人员给你什么启示？ (学生从不同的角度阐述 )
教师总结： 个人和国家关系密切 ，祖国的强大是人民安全的保障 。这一节课就让我们来探讨这方面的
话题 。
二、新课讲授
目标导学一：少年强 中国强
(一 )个人与国家的关系
1． 阅读教材第 61 页第一个“探究与分享” 。你从中得到哪些启示？
2． 学生分组讨论解决 。
3． 归纳总结： 青年兴则国家兴 ，青年强则国家强 。 青年一代有理想 、有本领 、有担当 ，国家就有前途，民族就有希望 。
(二 )青少年的责任是时代赋予的
1． 阅读教材第 61 页第二个“探究与分享” 。
2． 问题思考： (1) 查阅相关资料 ，说明他们的人生道路有哪些不同 ，他们身上有哪些共同点 。 (2)青少
年如何选择自己的未来理想？
3． 学生分组讨论解决 。
4． 归纳总结： 不同的历史时期有不同的责任 。每一代青少年都有自己的际遇和机缘 ，都要在自己所
处的时代条件下谋划人生 、创造历史 。
(三 )要为建设祖国做好准备
1． 阅读教材第 62 页“探究与分享” 。几位女科学家的寄语对走向世界的我们有什么启示？
2． 学生分组讨论解决 。
3． 教师总结： 我们要坚定理想信念 ，志存高远 。 脚踏实地 ，勇做时代的弄潮儿 ，努力在实现中国梦
的伟大实践中建功立业 ，创造自己精彩的人生 。
目标导学二：青少年的情怀与抱负
(一 )青少年的品格影响着国家未来发展
1． 材料展示： 少年强则国强 ，国运兴则体育兴。 2018 年 7 月， WLF 武林风青少年搏击国际夏令营在