文档介绍：历史阅卷对历史备考的启示
周义保吴广伦
本文从历史阅卷的情况，谈谈学生在历史高考复习时应注意的一些事项，以便在答卷中减少失误。
第一、卷面整洁。现在考试多采用网络阅卷，卷面整洁能给阅卷教师良好的印象。相反，字迹潦草、不分段落，甚至随便涂改，容易增加阅卷老师的视觉疲劳。具体做法：（一）答题前，要浏览试卷和答题纸，做好整体规划；（二）谋篇布局要整齐，答题时字体大小要统一；（三）修正错误的格式也要尽量统一。
第二、有问有答。阅卷教师通常负责批阅一道题，并在较短时间内对考生的答题做出迅速判断。这就要求考生必须根据题目的设问作答。（一）看清题目要求。如2008年上海历史高考试卷（下同）17B题，第一问：英国“福利国家”可能借鉴了哪些国家的实践经验？可回答德国的《疾病保险法》、美国的《社会保障法》，或回答美国和德国的社会保障制度，均可得到满分；但会回答美国和德国只得1分。考生失分的主要原因是没有注意到“实践经验”；（二）看清分值多少。分多相对多答，如2分的小题，可回答3个得分点；（三）不问不答。凡涉及到时间、地点、人物等内容，如果题目没有明确要求，在记忆不准确的情况下，不要回答，以免画蛇添足。
第三、准确回答。叙述题、评述题和SOLO题高分值的大题，阅卷老师通常从答卷的整体结构上来评判，而一些两三分的小题目，主要是把握得分点。这就要求考生回答要准确。具体做法：（一）概念准确。如34题第1问，典型的错误是把农奴制答成奴隶制；（二）史实具体。这也是历史考试中最容易犯的错误。如第35题第1问，有的学生不理解“不平等条约”的涵义，把中等待遇；（三）回答完整。为了保证得分率，可以适当多答，如第36题第2问，可从战争、条约、影响或政治、经济、思想文化或司法主权、领土主权、关税主权等方面列举史实，加以贯通回答。
第四、有序回答。根据阅卷的习惯和心理，阅卷老师希望考生能按常规顺序，组织材料回答问题。具体做法：（一）按题目设问顺序作答。典型错误有后问先答，让阅卷教师摸不到方