文档介绍：学校安全教育
自前年开始参加教师网上培训以来，我收获很大，教学能力有了很大的提高，尤其是学习了今年的网上培训相关知识后，更是受益匪浅。在备课方面，我有了新的感悟：
一、吃透教材
我的做法是，讲一篇课文前，不会看任何参考书，只是把课文不断地看，反复地看，知道烂熟于心，有了属于自己对文本的较具体个性的理解。在这个基础上，我会翻看一下教学参考资料，修正理解不足，补充遗漏知识点，融会贯通，以期得到对教材最好最全面的理解。
二、重点突出
在对教材有了全面而深入的了解后，就要考虑在一节课中，要教给学生什么，课时有限，不可能面面俱到，如果面面俱到，也容易给学生混沌的感觉，因此，上一节课前，还要考虑要教给学生最重要的是什么，哪里重点处理，哪里略微带过，重点的一定要讲透，要让学生听明白这一点后能以管窥豹，一通百通，这样，一节课的目的也就达到了。
三、深入浅出
文本要分析透彻，重点要突出，还要做到深入浅出，因为对一篇课文而言，不可能一开讲就从深入手，它要有一个深入的过程，讲重点前，前面是应该有铺垫的，铺垫到位了，深入是水到渠成的事情。但对于深入问题的分析，提问也要讲究方式，提问的问题和方式有时决定了学生思维的方向和深浅。光深入
了还不够，还要引导学生浅出，对一个问题的探究深入理解后，教师或学生可用一句自己的话或一句名言来概括问题的结果，这样，就能收到更通俗和更易理解的效果。
不过，说到底，备课的中心对象是学生，教师在备课的任何一个环节上都应把学生放在首位，因材施教，具体学生具体对待。要站在学生的立场上，和学生换位思考，提出假设性情境，理解学生思维，贵在引导，妙在开窍。
四、备之于心
关于有效备课，方法是千千万万的，每个教师也有每个教师特定的备课技巧，但最重要的，我认为是要备之于心，有两个方面的理解，一个是用心去备课，用心去研读文本，用心去感知作者情怀，用心去教学生，用心去上好每一节课；另外一个方面是，在备课之前，先将文本在心咀嚼，在头脑反复思索怎样上好这一节课，怎样把握作者情感，怎样将作者情感、教师情感和学生情感共通起来，这样，才能达到更好的效果。因为世间的万事万物，唯有用心为最上。
我会一直努力，响应党中央“终身学习”的号召，真正做到备课的“有效”！教给学生真正“有效”的东西。