文档介绍：1 禄丰县腰站小学综合学科教案(2014 学年秋季学期) 科目:音乐年级: 五年级教师: _______ _____ 年____ 月____ 日 2 第一课新东北风教学目标: 1、能学会演唱《新东北风》,体验东北风民歌韵味,感受东北人过上好日子那热闹、洒脱、喜悦的情境。 2、乐意听赏钢琴独奏《喜丰年》,感知东北农村丰收时喜悦心情和载歌载舞的热闹场面。 3、在教师指导下,能在音乐中活动,拍会“安旦长短”的节奏型。 4、能够用明亮的声音演唱歌曲,并能自信地用“安旦长短”为歌曲伴奏、舞蹈。教学重点: 演唱好《新东北风》教学难点: 掌握朝鲜族“安旦长短”的韵律特点。教学准备: 电子琴教学光盘教学课时: 二课时教学过程: 第一课时:学唱《新东北风》一、情境导入 1、走进东北课件呈现赵本山,小沈阳上春晚的图片。课件播放东北风情境短片。 2、师揭示 3、导入课题二、引导感知 1、聆听歌曲《新东北风》 2、说一说初听歌曲的感觉 3、师介绍歌曲 4、按节奏朗读歌词三、重点讲解,学唱歌曲 1、学唱《新东北风》(1)聆听 3 师:下面,我们就来学习一首东北民歌《新东北风》。仔细聆听歌曲,看看歌曲带给你怎样的感觉。(2) 师播放《新东北风》跟音乐唱。(3) 查自学情况后评价,选择自己喜欢的乐句进行对唱 2、唱旋律 3、教师唱谱,学生唱词 4、跟琴演唱 5、反复练习四、尝试练习 1、教师范唱《新东北风》 2、识谱活动 3、演唱歌谱 4、师纠正 5、用活泼、欢快地声音演唱五、评价延伸 1、将《新东北风》用东北方言试唱。 2、展示 3、鼓励评价六、课堂小结 4 第二课时:听赏《喜丰年》、《阿里郎》一、听赏《喜丰年》 1、播放《喜丰年》钢琴独奏 2、师介绍《喜丰年》这首钢琴独奏是根据东北民歌《刺儿山》《丢戒指》改编。 3、仔细聆听第一段、第二段音乐主题,说说它的节奏有何特点。二、听赏《阿里郎》 1、聆听歌曲《阿里郎》,感受歌曲的情绪(优美的) 2、再次聆听歌曲。 3、轻声跟唱歌曲。师:你们听了这首歌曲,有什么感觉没? 4、同学们交流对歌曲的情感体验。 5、全班跟唱歌曲,表现出歌曲的情境。三、音乐活动合唱练习 1、学习歌曲《小鸟在唱歌。 2、合唱练习。四、总结下课。 5 第二课鱼水情教学目标:1、能说出八三拍子的含义,能按其节拍规律击拍或划拍学唱歌曲的旋律。 2、能与他人合作,用优美和谐的声音学会合唱歌曲《唱支最美的歌》,并选用打击乐器参与表现。 3、能联系近年来在抗洪抢险、救人、救火中解放军的英勇行为和感人事迹, 结合本课三首音乐作品的听赏和演唱的体验,说说解放军与老百姓的鱼水深情。教学重点: 体验和感受军民鱼水情。教学难点: 歌曲两个声部的协调、统一。教学准备: 电子琴、打击乐、教学光盘教学课时: 二课时教学过程: 第一课时:学唱《唱支最美的歌》一、情境导入 1、说一说世界上最可爱的人 2、引出解放军 3、揭题二、引导感知 1、初听《唱支最美的歌》,了解歌曲内容 2、感受歌曲情绪 3、歌词教学(1) 最美的歌唱给谁? (2) 按节奏朗读歌词三、重点讲解,教唱歌曲 2、反复听歌曲二声部①师:你们听到歌曲有几个声部呢? (根据学生情况,把他们分成两大组, 即两个声部。) 6 ②师:你们能随着音乐找到自己的声部吗?并能随着音乐唱一唱。③师:你们知道唱合唱部分为什么会有这么多休止符呢?(生猜想) ⑵、学生分组随琴学唱二声部的高低声部。 3、声部合作学习。 4指导学生用打击乐给合唱伴奏。四、演唱实践 1、再次聆听全曲。师:你们在演唱这首歌的时候,要怎样唱才能让解放军叔叔喜欢呢? (引导学生用明朗、优美的歌声来演唱。) 2、随琴用 u哼唱全曲。 3、听老师用四三拍子弹奏歌曲。师:你觉得四三拍和八三拍哪种节拍更适合这首歌曲,为什么? (引导学生感受四三拍速度较快,适合表达欢快的歌曲;而八三拍是中速, 适合表达优美的歌曲。) 4、指出八三拍和四三拍的共同点——强弱规律。 5、随琴唱歌词。 6、演唱歌曲(1)、有感情的试唱全曲(2)、演唱全曲,加以伴奏五、评价延伸 1、师讲述解放军保卫国家财产和人民生命安全的事迹 2、体会解放军六、课堂小结 7 第二课时:听赏《我们是工农子弟兵》、《军队和老百姓》一、复习《唱支最美的歌》二、听赏《我们是工农子弟兵》 1、介绍歌曲背景 2、听赏《我们是工农子弟兵》 3、了解歌词。师:请你们再听听刚才影片中的插曲,歌词都说了些什么? 4、唱《我们是工农子弟兵》,随音乐哼唱《我们是工农子弟兵》的旋律。三、听赏《军队和老百姓》 1、介绍乐曲背景 2、聆听乐曲上述两段音乐主题的首、尾部分基本相同,但表达的情绪却有差异。你能从两个主题在速度、力度及音调等方面的比较中找到差异的原因吗? 四、重点讲解 1、3/8 X0XX|X0XX|X0X|