文档介绍：心连心幼儿园大班教案一天又一天活动一:科学班级日历的诞生活动目标 1 知道日历中日· 周与月的关系,掌握日历中数字排列的规律 2 学会看日历。活动准备 1 《小朋友的书· 快乐的一年》 2 活动前有观察日历的经验。 3 汉子卡“周一至周日”,本月有特殊意义的照片若干, (如运动会,幼儿生日等大家有印象的事件)并标注发生的时间。活动过程 1 设计日历表格,引发探究天数,周数与月的关系。提出任务,引发对日历的回忆。在黑板上共同绘制格子的数量,引导发现月与周数,天数的关系。 2 安排周一至周日的文字卡片,了解顺序。引发对日历中数字含义的思考。请幼儿在《小朋友的书· 快乐的一年》第一页“班级日历的诞生”写上数字, 并说明为什么这么排。(引导幼儿观察每个月都从一号开始,每过一天数字就增大一个的规律)写到数字几为止(知道 12 月有 31 天) 教师边总结边在大日历上汇总,展示幼儿共同发现的结果。 3 安时间贴照片,进一步学习看日历。请幼儿一起回忆照片里的事件,并安发生日期贴在相应格子里。了解月的表示方法。引发幼儿对日历的持续关注。活动二:科学日历大聚会活动目标 1 观察了解不同形式的日历,知道日历的种类并尝试进行分类。 2 了解不同日历的不同作用,以及与人们生活的关系。活动准备 1 《小朋友的书· 快乐的一年》。 2 幼儿收集的不同种类的日历若干(台历,挂历,年历,日历等) 活动过程 1 引出话题,教师引导幼儿观察不同种类的日历,并尝试将日历分类摆放。 2 了解日历的种类与用途。了解挂历的用途,提问:这些日历适合放在哪里?你怎么知道? ( 从最上面的钩子上看出可以挂在墙上,挂在墙上不占空间又漂亮,可以装饰墙面) 了解台历的用途。提问: 这种日历该放哪里? ( 发现台历在桌上占用面积小, 又可以用它记事,理解台历的好处) 了解其他日历的用途, 卡片式日历:便与携带,可以随时查看。 3 欣赏日历中的装饰图案,了解不同图案的作用。 4 结合《小朋友的书· 快乐的一年》第2页, 进一步理解日历对生活的作用。( 手表, 电脑) 活动三:科学滴答滴答活动目标感知秒,分,时等时间单位,形成初步的时间概念。活动准备 1 挂图 33号; 《小朋友的书· 快乐的一年》。 2 时钟一个,日历一本。活动过程 1 引出时间话题。教师:在我们周围有一样看不见摸不着的东西,有了它可以让我们知道蜗牛爬的有多慢,让我们知道什么时候起床,离自己的生日还有几天,你知道它是什么吗?(时间) 2 感知不同时间的单位。感知时间单位“秒”。感知“秒”的形成:幼儿把手放在胸口,感受心脏的跳动,说说感觉到什么?观察时钟,秒针走一步用了多长的时间?幼儿说出感受。教师小结: 心脏每跳动一次, 时间大约过去一秒。秒针走一步滴答一声就是一秒时间。感知时间单位“分”。感知“分”的形成:观察时钟,桌面的秒针走一圈,教师小结:秒针走过一圈是 60 秒,时间就过去了一分钟。感知一分钟的长短,说说你在一分钟里能干些什么。感知时间单位“小时”感知小时的形成: (拨动分钟一圈)当 60 分钟过去了,就形成了一小时。 3 理解“天”。回忆一天的生活,活动流程,感受一天的长短。每天我们会在不同的时间做不同的事情,我们一起来看看在一天里都做了哪些事。使用《小朋友的书· 快乐的一年》第 3~4 页“滴答滴答”,观察画面内容,说说图中事情发