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英语教学板书设计
一、板书作用
板书设计是教师在教学过程中运用文字符号、绘图、列表等手段，有效提高教学质量的一种教学行为。作为课堂教学的重要组成局部，板书可以帮助学生把握重点、理清思路，使学生能够做到"过目不忘〞，以后遇到相关学****容时还能够"触景生情〞。
在小学英语教学中，好的板书是课堂教学的重要组成局部，是英语教师的艺术创造。它具有以下几中作用：
1．有助于教学目标的完成
设计科学的板书能较好地呈现教学容，有利于教师传授知识和学生掌握知识。比方，在新授课中，板书可以帮助学生记忆，理解和操练所学容；在练****课上，板书可以直接帮助学生归纳、整理和运用所学英语知识的作用。
2．有助于突破教学重点和难点
板书多以表态的方式呈现教学容，这样就给学生提供了充分的时间进展观察和思考。设计合理的板书能对教学容删繁就简，将教学重点、难点和关键点条理清晰地展现出来，使学生一目了然，轻松、明确地感知和领会所学容。
3．有助于提高学生的英语书写技能
小学生具有较强的模仿能力。如果教师能板书一手漂亮、规的英文，而且板书设计得整洁、美观，就会为学生树立典范，潜移默化地培养学生的审美情趣以及认真、严谨的学****态度，提高学生的英语书写技能。特别是在字母书写的学****阶段，教师的板书和对书写技巧的讲解有利于学生养成良好的学********惯。
板书能以简明的语言文字、生动的图画符号、精巧的构造造型等，并以适宜的呈现方式，给学生强烈的感官刺激，激发学生对英语学****的兴趣，并使学生保持持久的注意力。借助好的板书，学生能直观感知和理解所学英语知识，增强识记的效果。另外，学生在再认和回忆某些知识时，会很自然地联想到板书中形象的图文，进而帮助学生回忆和复****已学的知识。
二、板书设计的要求
1．板书要从教材容出发，根据教学目的和教学对象的特点来确定板书设计的主题和构造。教学目的，规定着板书设计的主题和构造，甚至影响着板书的语言。只有将这几方面有机地联系起来，并以此为出发点来设计板书，才能发挥其在完成教学任务中有力的辅助工具的作用。
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2．板书设计的构造布局要合理。构造是指板书的容安排，包括标题的设计，板书类型的选择，板书容出现的先后次序以及各局部之间的照应和联系，文字的详略大小和去留，符号的运用等。布局是指各局部板书在黑板上的空间排列，以及与教学挂图，投影屏幕的合理安排。板书的旧够布局要与讲授的容大体一致，要做到主次清楚、突出重点和关键，并有利于分散难点。这样才能使板书真正起到便于学生理解教学容，促进学生思维和记