文档介绍：诵读经典共浴书香
陵县实验小学
温家宝总理曾经说:“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的。”正因为认识到了这一点,我校开展了以“营造书香校园,师生共同成长”为主题的师生大阅读活动。并且历久弥新,现已形成我校的特色校本课程。下面对经典诵读这一校本课程的实施总结如下:
我校在组织管理上,本着“精心推荐、鼓励引导、过程规划、尊重师生喜恶”的原则,保护着师生的诵读热情,让我校经典诵读课程始终健康良性发展。学校为校本课程开发和实施提供了必要的物质和经费保障,为开发校本教材做好了前期准备工作。
一、好雨知时节,当春乃发生。(精神理念)
自2010年起,我校结合学校发展目标,即实现“还儿童以快乐的童年”推动学校“和谐”促进孩子“和善”。倡导师生积极参与书香校园建设,引领师生同诵经典、共浴书香。经典诵读活动在体现我校“三声交融”——朗朗的书声、优美的歌声、欢快的笑声的办学特色方面,有着不可替代的作用。我校以书香校园建设为基础,以诵读经典为着力点,让阅读经典伴随师生成长,为师生的发展打造亮丽的精神底色。
二、草树知春不思归,百般红紫斗芳菲。(主要做法)
在“书香校园”建设中,我们不断创新活动,让书香浸润校园,让经典滋润童年,让阅读伴随师生成长,以书激趣,以书培智,以书养性,以书育人。
很多中国经典诗文,承载着丰富的文化信息,蕴含着中华民族的胸怀、风骨、智慧和情趣。是艺术精品,民族瑰宝,也是中华文化的精髓,是民族精神得以生发的深厚土壤。我们应当继承“国学”中的人文精神与生存智慧,那么小学生正是学习古诗文的最佳时期。我校把经典诵读引进校园,在全校范围内组织开展了一系列丰富多彩的诵读经典诗文活动,着力提高小学生的文学功底,陶冶小学生的道德情操,改变小学生的行为习惯,让传统文化真正走进我们的校园,逐渐成为了我校的办学特色。
具体做法是:
(一)“爱之欲其生,好之欲其荣”——老师精选内容,学校印发校本教材。
学期伊始,领导、老师群策群力,借助网上资源及外地资源,结合学生年龄特点,编制了各年级校本教材,免费印发给学生。内容包括古诗词、现代诗、毛泽东诗词、古文、弟子规、三字经、论语、增广贤文、笠翁对韵、千字文、名言警句、对联、歇后语、谚语、成语、小常识、经典影视及名画欣赏。制定了诵读经典诗文的原则:1、循序性原则。由易到难,从少到多,由简到繁,循序渐进。2、自主性原则。培养学生独立阅读,自查工具书的习惯。3、激励性原则。只要诵读就好,提倡背,不苛求。注重培养兴趣,不可形成逆反的心理。4、榜样性原则。抓诵读活动中涌现出来的优秀学生,大力宣扬,激发学生诵读热情。为了把经典诵读落到实处,各年级每周印发周目标,化整为零,有计划地引导学生诵读。
(二)“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”——给足诵读的时间空间
我校为保证学生诵读时间,遵循“晨诵、午读、暮省”的阅读方式,
学生在校时间是有限的,学校采取挤时间的方式,保证学生一天30分钟的阅读时间,学校提倡“进校即是读书时”,学生每天早上一进教室,就自觉地开始进行阅读。
每天晨会(7:40——7:55)是我们雷打不动的“经典诵读一刻钟”时间,全校师生共同诵读“精彩片断、好词佳句、经典诗文”,朗朗的书声让校园早晨呈现