文档介绍：1
小白兔过桥儿歌教案
　　幼儿园中班《小白兔过桥》的教案你写好了么？以下是小编整理的小白兔过桥儿歌教案，欢迎参考阅读！
　　小白兔过桥儿歌教案1
　　设计思路：
　　我以小白兔这一幽默感、善良、小朋友喜欢的动物形象为线索，采取拟人化的手法，通过明快的节奏，通过画面从而展现出小白兔的心理活动。有趣的情节画面，能触动幼儿的感情，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。小白兔不过桥的时候在想谁？鱼儿和流水是怎样夸奖小白兔的？小白兔最后能过桥吗？这些问题都会引起幼儿的好奇，促使他们仔细观察学****下去。浅显的诗歌构思和富有情节形象的画面，都非常适合幼儿的阅读水平。
　　活动目标：
　　，学****跟念
　　。
　　，帮助别人的好品质。
　　活动准备：
　　多媒体课件。
　　活动过程：
　　一、观看课件引起幼儿兴趣
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　　师：今天老师请来了一位客人，你们看它是谁？（小白兔）小白兔在来我们学校的`路上遇到了一些事情，你们想不想知道小白兔遇到了什么事情？我们一起来看看图。
　　二、学****朗诵儿歌的内容，进一步体验儿歌的情感。
　　教师有表情的完整朗诵儿歌，幼儿欣赏。
　　（一）、课件出示背景图1
　　1、问：图上有些什么呀？你们看这是什么地方?（小河）上面有什么?（小桥）（让幼儿回答）
　　2、今天，老师根据这幅图，编了一首好听的儿歌，你们想不想听？
　　3、师说第一段儿歌：小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧。
　　4、问：当小白兔走到桥上时，谁过来了。（师指导朗读）
　　5、师过渡：那接下来小白兔是怎样做的呢？我们看第二幅图。
　　（二）、课件出示背景图2
　　1、教师边出示图片，边有表情地朗诵儿歌的第二段。山羊公公过来了，摇摇摆摆走上桥。
　　问：山羊公公是怎么样走上桥的呢？（学一学）
　　2、幼儿学****朗诵
　　3、教师：小白兔走过桥了吗？
　　（三）、课件出示背景图3
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　　1、教师边出示图片，边有表情地朗诵儿歌的第三段。
　　问；小白兔是怎么做的？对山羊公公说些什么？
　　2、幼儿学****朗诵
　　（四）、课件出示背景图4
　　1、教师边出示图片，边有表情地朗诵儿歌的第四段。
　　问：谁夸奖了小兔呢？
　　2、幼儿学****朗诵
　　三、讲述诗歌第一遍，配上动作表演。
　　师：诗歌一遍讲完了，请小朋友回答我的问题
　　，它遇到了谁？
　　？（学一学）
　　？
　　四、边欣赏边讲述
　　师：，桥会怎么样呢？
　　？
　　？
　　五、幼儿跟念，再配上动作学一学
　　六、欣赏歌曲《小熊过桥》。
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　　小白兔过桥儿歌教案2
　　活动时间：
　　活动名称：分级阅读《小白兔过桥》
　　活动目标：
　　，理解儿歌内容，初步学会朗读儿歌。
　　：白兔、过桥、山羊。
　　，养成良好的行为****惯。
　　活