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幼儿园多媒体教学手段的合理运用研究 学前教育毕业论文.doc

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幼儿园多媒体教学手段的合理运用研究 学前教育毕业论文.doc

上传人:酒酿小樱桃 2016/7/31 文件大小:0 KB

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幼儿园多媒体教学手段的合理运用研究 学前教育毕业论文.doc

文档介绍

文档介绍:本科毕业论文题目幼儿园多媒体教学手段的合理运用研究学生指导教师年级专业学前教育二级学院教育学院 2011 年5月郑重声明本人的毕业论文是在指导教师张静的指导下独立撰写完成的。如有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权的行为,本人愿意承担由此产生的种种后果,直至法律责任,并愿意通过网络接受公众的监督。特此郑重声明。毕业论文作者: 年月日摘要随着计算机科学技术的不断进步,其应用领域也不断拓宽,而多媒体技术作为其中的一个重要分支,也正以惊人的速度改变着人们的学****方式。随着社会的不断进步,幼儿教育也越来越受到人们的重视。多媒体技术在教育领域的广泛应用对教育的发展具有革命性的意义。本文主要论述将多媒体技术运用于幼儿教育的可行性, 以及将多媒体技术运用于幼儿教育的众多优势和需要注意的事项, 从而更好地促进幼儿的教育。关键词: 幼儿园多媒体教学现状分析问题对策优势整合目录 1 .引言............................................................................................................................... 7 问题提出与相关背景........................................................................................................... 7 核心概念的界定................................................................................................................... 7 多媒体教学概念........................................................................................................ 7 多媒体教学的特点.................................................................................................... 7 前人工作和相关研究现状................................................................................................... 8 2. 研究对象与方法.............................................................................................................................. 9 研究方法............................................................................................................................... 9 统计处理............................................................................................................................... 9 统计问卷.................................................................................................................... 9 观察法的设计............................................................................................................ 9 访谈法的设计.......................................................................................................... 10 3. 研究结果讨论........................................................................