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人教高语试讲模板——词"声声慢"
〔轻轻敲门三下〕
尊敬的各位评委教师，大家好。〔鞠躬〕
我是今天B组的＃＃号考生。我今天试讲的题目是"声声慢"
下面我开场我的试讲。
同学们，上课！
同学们好，请坐！
〔导入〕
师 古人喜欢用花来形容女子的美貌，如"芙蓉如面柳如眉〞"人面桃花相映红〞等，但宋代有位女词人却以憔悴的"黄花〞自指，同学们知道她是谁吗？
生 〔异口同声〕李清照！
师 对！李清照是我国文学史上出色的女词人。她学识渊博，才华横溢，工于诗词，长于文赋，精通音律善作诗画。她那无可比较的才气和无比辉煌的诗词创作令无数须眉汗颜。以前我们曾经学过她的不少作品，大家能不能背出一两首来？
生 我来！"如梦令"："常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。〞
〔众生鼓掌〕
师 〔含笑〕很好！还有吗？
生 我只记得她的"一剪梅"里的几句："此情无计可消除，才下眉头，却上心头。〞
师 也不错。看起来同学们对李清照的词都相当熟悉。她的词婉丽清畅、精巧绝伦，是词中之精品，很值得一学。今天我们就来学习她早期的词作"醉花阴"。〔板书课题〕
〔教师让学生上讲台展示课件，简介李清照的文学常识及本词的写作背景〕
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多媒体课件展示：
李清照：字漱玉，号易安居士，XXXX人，留有作品集"漱玉词"。宋代婉约派词人的代表之一。
李清照的创作以南渡为界分为前后两个时期。
南渡前：描写少女、少妇时期的生活〔闲愁、离愁－－清丽婉转〕
南渡后：反映战乱痛苦生活，感时伤怀，怀旧思乡，表现思夫、思国、思乡〔浓愁、哀愁－－沉郁凄凉〕
谢谢这位同学给我们带来如此详尽的材料！下面请大家和我一起欣赏这首词的朗读录音，在听的过程中请大家注意朗读的节奏。
〔整感〕
下面，请同学们仔细听录音X读，可以跟着默读，边听边圈画出你印象最深的一句话。
带着对文本的朦胧感知，这节课我们将更深入的走进文本。首先，请同学们大声的朗读一遍文本，读准字音，注意停顿，思考一个问题，这篇文章主要讲了什么内容？学生注意读音和语气的缓急。如果在阅读过程中有什么感悟和疑惑，请批注在旁边。
好，开场，五分钟时间。
时间到，大多数同学都读完了，注意字词读音：检查学生字词掌握情况，学生答复加点字注音。
戚戚〔qī〕乍暖还寒〔zhà huán〕将息〔jiāng xī〕憔悴(qiáo cuì)
请大家自由朗读整首词，要求结合注释能够翻译整首词。和同桌交流一下，不会的地方讨论一下。
谁来谈一下，这篇文章主要讲了什么内容？好，这位同学第一个举手，你来试一试！好，请坐！我们一起来给这位同学的答复评价一下：他概括的比较全面，缺乏之处在于不够简洁。我们一起来帮他把答案删改一下，一起来说：
写凄景抒愁情
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