文档介绍：健康教育与健康促进刘益民
一、健康教育基本概念
(一)健康教育的概念
(二)健康促进的概念与方法
(三)行为的形成和发展的影响因素
(四)健康相关行为改变理论——知信行,
自我效能,行为分阶段改变理论···
二、健康教育方法
(一)健康信息传播:
(二)传播的分类及特点
(三)传播方法与技巧影响因素
(四)健康教育工作方法:
定量、定性及干预教育方法(社区诊断)
健康教育计划设计、实施及效果评价
行为干预
一、健康教育的基本概念

(一)健康教育的概念
(二)健康促进的概念与方法
(三)行为的形成和发展的影响因素
(四)健康相关行为改变理论——知信行
1、健康教育是通过信息传播和
行为干预, 帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立正确的健康观念,自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动过程。
(一)健康教育的概念
2、健康教育的实质
健康教育的实质是一种有计划、有组织、有系统、有评价的
社会教育活动。
3、健康教育的目的和重点
健康教育的目的和重点是改变不良行为,消除或减轻影响健康的危险因素,从而预防疾病的发生,促进健康水平和提高生活质量。
(二)健康促进的概念与方法

概念
五个活动领域
健康促进与健康教育的区别
1、健康促进的概念
健康促进是促使人们维护和提高他们
自身健康的过程,是协调人类与环境的战略,它规定了个人和社会对健康各自所负
的责任。它以健康教育为基础,其基本内
涵包含了个人和政府行为(社会环境)改
变两个方面,并着重于发挥社会功能。
2、健康促进的五个活动领域
——制定健康的公共卫生政策
——创造支持性环境
——强化社区的行动
——发展个人技能
——调整卫生服务方向
⑴制定健康的公共卫生政策
健康促进的政策由多样而互补的各个方面综合而成,它包括政策、法规、财政、税收和组织改变。涉及各个部门、各级领导。