文档介绍：动静结合写景,景更美PPT精选文档
21、静念园林好,人间良可辞。
22、步步寻往迹,有处特依依。
23、望云惭高鸟,临木愧游鱼。
24、结庐在人境,而无车马喧;问君何能尔?心远地自偏。
25、人生归有道,衣食固其端。
动静结合写景,景更美PPT精选文档动静结合写景,景更美PPT精选文档21、静念园林好,人间良可辞。
22、步步寻往迹,有处特依依。
23、望云惭高鸟,临木愧游鱼。
24、结庐在人境,而无车马喧;问君何能尔?心远地自偏。
25、人生归有道,衣食固其端。动静结合
“动静结合”指的是动
态描写和静态描写有机
结合起来描写景物
我家的后院很宽大,有100多平方米,是四
方形的。地上种着许多花草树木,碧绿的
片,还摆着各种盆景。后院的中央一棵
枣子树,枣子树干不是很粗壮,1米高的地
方,分成三条枝,枝上长着绿油油的、椭
圆形的叶子,叶子间还结着枣子。后院很
空旷,上空是蔚蓝的天空和白云,把枣子
树映衬得更加好看了。我家的后院,就像
幅彩色的图画似的,美丽极了。
静态地介绍了场地的大小,有哪些事物,并没有动
态地写出后院的变化景象,不具体也不生动。
我家的后院很宽大,有100多平方米,是四
方形的。地上种着许多花草树木,碧绿的
片,还摆着各种盆景。后院的中央一棵
枣子树,枣子树干不是很粗壮,1米高的地
方,分成三条枝,枝上长着绿油油的、椭
圆形的叶子,叶子间还结着枣子。后院很
空旷,上空是蔚蓝的天空和白云,把枣子
树映衬得更加好看了。我家的后院,就像
幅彩色的图画似的,美丽极了。
我家的后院很宽大,足有100多平方米静
地上碧绿的草,露珠在阳光下闪耀;
各种盆景中,绿叶托着绽放笑容的花
态
朵,一片生机勃勃的景象!中间的大
描
花坛里,种有一棵枣子树,干有小碗写
口粗,1米高的地方分开成3条枝,成
杯子形往上长,加上绿叶的衬映,就
像是个翡翠大杯子似的装着枣子,款
待来到后院的客人。那翡翠杯子口的
膂神森枣变椒是喷
射的荷花状的喷泉,漂亮极了!后院
的上空,是蔚蓝的天空飘着朵朵白云
面对农村教师照本宣科、单纯说教,学生被动听讲、死记硬背,学生失去活力和学****的积极性。小组合作学****给课堂带来了生机,培养了学生思维、语言表达。“自主、合作、探究”的新课改理念渗透到教学的各角落,教学模式在发生变化。
一、农村思想品德课小组合作学****课堂教学模式
精秒的导入,为教学过程创造一个浓厚的学****氛围,也为一节高效的课堂打下一个坚实的基础。导入要通过学生的现实生活故事、多媒体、歌曲、时事等丰富生动的内容吸引学生,调动学生学****的积极性,引起学生的共鸣。如初三第七课第三节《学会合理消费》时,用过年压岁钱的事例导入,学生情绪高涨。抛出问题:如何正确地合理地使用压岁钱?启发学生思考,导入课题,引导学生探究如何合理消费和正确理财。
小组合作学****探究部分是课堂学****的重要环节。学生围绕呈现的学****目标,整体把握内容,查阅资料,捕捉重难问题。然后分小组合作探究学中遇到的难题,实现学生在自主、合作与探究中深化对知识的理解与消化。
展示是把学生自学与小组讨论形成的一致见解,由小组代表在全班展示,可以发言或在黑板上,其他学生可质疑与评判,但不管哪一种展示方式,教师都要作出评价,并有针对性的启发、点拔、延伸,设置情景,把学****引向深处。
二、农村思想品德课小组合作学****课堂教学模式的实施
(一)小组的组建和评价机制
根据学生学****情况把班级分为六个小组,每组6个人组成,推选、确定小组长,同时对小组成员的综合能力合理搭配,小组长组织小组成员取好小组名称如翱翔小组,讨论和制定小组组规、组训和行动宣言如超越小组的组训超越自我,成就自我,行动宣言猎鹰,猎鹰,勇争第一!组织小组成员制定小组学****计划、奋斗目标等;对小组合作的评价有班级评价、自我评价、小组间互评、教师评价。
(二)小组合作学****的组织和实施
,发挥小组成员互帮互助的作用
在小组合作学****中,让学****较好的学生帮助学****较差的,让学困生感受到温暖,增强学****自信心。在思想品德课堂教学中运用小组合作学****活动方式,改变以往课堂教学中学生被动局面,又能调动学生参与的积极性、热情,促使学生在掌握知识的过程中积极思考,发展个性,互助共进。
合作学****必须建立在独立思考的基础上。首先,并不是所有的合作内容都需要与他人合作才能完成,有些内容本身就是独立完成的。其次,小组合作答案是必须基于学生自己的见解和原有认知作为基础,只有在独立思考之后再展开讨论,才有可能产生思维火花的碰撞,出现茅塞顿开的效果,此时展