文档介绍：播下一粒种子,长出一片树林——浅谈易之林班级文化培育:让文字生长成文化每到一所学校, 总会见到墙上贴的, 走廊外横拉的, 柱子上挂的, 石头上刻的, 黑板上写的, 校训班规, 守则章程, 标语口号, 以文字呈现在眼前: 琳琅满目, 要有尽有, 无所不有。你能说这就代表着有文化?我们说这是不是一种文化?我的理解:是,也可以说不是。文字就像一粒种子, 播散在校园内, 班级里, 需要经过漫长的生根、发芽, 接受阳光雨露, 经受风吹雨打,需要精心地坚守、呵护,才能长成大树,形成一片具有丰厚内涵的树林。“易”为变化发展,林为树林。从一片树林生长历程中, 我提炼出: 班级发展要面向全体, 又要尊重发展学生个体的特性, 同学间团结友爱, 互相学习, 但又不失彼此竞争, 只有竞争, 才能获得更好的发展空间。学生的成长需要老师精心呵护。树对大自然对人类的奉献是无怨无悔的, 这提示我们的学生要学会感恩回报, 树是制造清新的地方,这至少可以提示我们教室整洁清新,个人状态讲究精气神。易之林,从 1998 年开始我的一个网名,到 2007 年成为一个论坛:易之林风, 2008 年成为班级文化培育的名称,走到今天,已有 16 个年头。真正作为一种班级文化来培育,是易之林这颗幼小的种子落在了秀洲现代实验学校这所以“做更好的自己”发展理念的校园里开始。有了肥沃的土壤, 易之林才能生长的更好。文化的培育需要爱心来浇灌。有了爱心,就会把每一位同学看成是一个期待成长的小树苗,就会形影不离地关注班级孩子的一举一动, 想方设法促进学生的成长。即使你今天来这里参加活动, 你的心里还吊牢着你班级里的娃娃们, 还为没有找到更还的办法解决班级里某学生闯下的祸而纠结。有了爱心, 你不会扣着学校要求上班的时间走进校园, 不会踏着铃声走进教室, 你绝不会为此而振振有词: 我又没有迟到, 我是按规定来的, 你那样早早进教室违反教育规律。因为你心中无时无刻不在牵挂你们班级的每一位同学, 你天天观察每一位同学的一举一动, 发现异常: 精神面貌不对, 还是生病了, 还是有心结没有打开?你会去帮助他,呵护他,有了你这样的投入,你们班级的孩子个个都会听你话,有问题一定会主动向你汇报, 因为你和班级里的孩子没有隔阂, 和你交流, 不会招致同学异样的眼光, 而且会促进自己和班集体更好地发展。文化需要信仰, 我的信仰是在踏实肯干中不断探索学生成长规律, 在变化发展中不断丰富文化内涵, 易之林的班徽“我骄傲, 我是一棵树”源于当代作家李瑛于 1980 年创作的一首诗的名字。我们从中提炼出“迎接风雨奏响生命乐章, 精心修剪铸就艺术人生, 用火的热情让改变发生, 汇聚成林积淀深邃文化。”四句为班级文化培育行动指南。班级的标语:少说多做,合作竞争。具体体现在:定位、目标、行动、信心、恒心、细心。口号是: 十年铸剑只为炉火纯青, 一朝出鞘定当倚天长鸣。班级的脚步: 追梦道上有我。这些文字表现一个共同的心愿:尊重和发展学生的个性,做更好的自己。文化不能只是在墙上贴一些字, 画上一些画, 那些字和画, 如果贴在墙上, 只是为了应付检查, 做做样子, 走走形式, 那这些字一直是字, 静止的,死的,没有生命的。这些文字,需要我们老师去帮助学生解读,需要老师带领学生一起践行,在践行中体会, 在体会中升华, 在升华中凝固成信念。这样, 文字才能