文档介绍：自我认识与他人希望高考作文
自我认识与他人希望高考作文
自我认识与他人希望高考作文
自我认识与他人希望高考作文
【篇一：高考满分作文特别解读之概说篇 (教师中心稿 )】
高考满分作文特别解读之概说篇 (教师中心稿 )
教育 ”是一个长久备受人们关注的终极性话题，家庭教育又是一个改
革开放以来破绽百出，问题多多的社会热门。托尔斯泰说 “幸福的家庭都是相同的 ,不幸却各有各的不幸。 ”相同 “成功的家庭教育何其相像，失败的家庭教育各不相同 ”。学生是家庭中的重要成员，有的学生甚至是家庭中的 “最高领导人 ”。不论其在家庭中的 “地位 ”如何，他们对家庭教育都有真切、深刻或幸福或难过的体验，这一话题确
实给足了他们用武之地。考生的写作毫无疑问将在立意 (对家庭教育的科学的、独到的认识 )、构想两个方面分出高低。总的来说，这一话题内涵丰厚，所储藏的论点也极为丰富，可用资料丰赡丰裕，切
入角度小大由之，构想可虚可实。命题风格朴素、平易，拥有较强的人文性、现实性。
这道作文题很有针对性，家庭教育是全社会关怀的热门问题。学生是家庭的重要成员，父亲母亲是孩子的第一任老师，在这方面，每个学生都有自己的生活体验。学生要写出自己特有的感觉，写真事、抒真情、讲实话，环绕教育问题提出自己的思想看法。要点是选定一个立论中心深入剖析。
本题一般不会偏题，并且简单写出真情实感，主要应当是谈家庭教育的方法，家庭教育的看法等，但是的确要写得特别拥有理性，就需要充足据有素材作深入剖析。
重庆卷作文题目特别解读
〖作文题目〗
阅读下边的文字，依据要求作文。 (60 分)
一位爬山队员参加登攀珠穆朗玛峰的活动，在海拔 8000 米的高度，
他体力不支，停了下来。此后当他讲起这段经历时，大家都替他惋
惜，为何不再坚持一下呢 ? 再攀一点高度，再咬
紧一下牙关 !
“不。我最清楚，海拔 8000 米是我爬山生涯的最高点，我一点都没
有遗憾。 ”他说。
在这则资猜中，爬山队员对自我的认识与 “大家 ”对他的希望是不一致的。在现实生活中，自我认识与他人希望有时一致，有时不一致。
一致、不一致都值得我们沉思。请就 “自我认识与他人希望 ”这个话题，写一篇文章。
[注意 ]①试题引用资料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。
③文体自选。④题目自拟。⑤许多于 800 字。⑥不得剽窃。
〖命题解读〗
这是一道切近考生生活，充满生活气味，能很好指引考生审察社会、审察生活、审察自我、审察他人、辩证思辩的话题作文题。这是重庆市直辖以来第一次自主命题，第一次在全国高考取向世人展现自己对纲领、考纲的理解、掌握和考虑，展现自己的命题风格和特点
的公然亮相。文题出得很庄重，充足表现了高考命题一向依据的 “稳中有变 ”的原则。话题 “自我认识与他人希望 ”很大程度上参照和承继了昨年高考全国卷的话题作文题 “感情亲疏与对事物的认识 ”。和昨年全国高考作文题属同一关系性的话题。依据学生的人生经历、生活累积以及所学的知识，写这个题目，应当说难度不大。
人生在世，要成长，要进步， “自我认识与他人希望 ”是任何人都无
法回避，都一定仔细面对的问题。那么，如何去 “自我认识 ”。如何去对待 “他人希望 ”，又如何办理好 “自我认识 ”与 “他人希望 ”的关系呢？而在这个认识、考虑与反思、进步的过程中，你又经历了哪些
人与事、情与景、理与趣呢？这些就是我们成功解读这道话题的金钥匙。找到了这把金钥
匙，我们解读话题，构想成文，也就特别简单了。
为了指引考生更好地理解话题，解读话题，题目的前言中别出心裁
地向考生叙述了一位爬山队员参加登攀珠穆朗玛峰活动的故事。这
位运动员过后对此次活动的 “自我认识 ”以及他人对这件事的看法，
也就是 “他人希望 ”，实质上就是对话题 “自我认识与他人希望 ”理解的生动示例，有力解说，明确导向。只需我们沿着这个方向去思虑，去发散，就能审准题目，掌握要点，成功作文。
必为对某种体裁不熟习而烦忧，完好能够采纳自己最驾轻就熟的体裁去写。而第六点则是为那些平常作文有劣迹的考生敲警钟的，只需你平常没有这类劣迹，你就不用在乎。
作文中，你要努力做到视角独到，语言流利，要充足展现自己深沉的文化积淀和辩证思辩的思想深度，这样，你的文章才能遇到阅卷老师的喜爱。
题型为关系型作文题。 “自我认识与他人希望 ”实质上能够简化为自我与他人之间的认同关系。现实生活中好多人为了知足他人的希望
自我认识与他人希望高考作文
自我认识与他人希望高