文档介绍：. .
. ! .
岸下中学
校园文化建立总体规划
〔2017—2018学年〕
为了提高校园文化品位，营造适合学生全面开展的校园气氛，用校园文化冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断地完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能，进一步优化育人环境，根据我校办学指导思想和校情，特制定以下总体规划和方案。
一、指导思想
始终坚持以马列主义、思想、理论和“三个代表〞重要思想为指导，坚持以人为本，树立科学开展观，从我校实际情况出发，以广阔师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强责任感、荣誉感和团队精神，创立丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。
二、工作总体目标
提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创立活动为中心，努力建立容丰富多彩，风格安康向上，既充满生机活力又促进师生共同开展的校园文化，形成学校浓厚的文化气氛；通过校园文化建立评比活动，促进学生思想道德和科学文化素质安康协调开展，努力构建和谐校园。
三、分期目标
. .
. ! .
1、第一年：打造好班级文化，出好黑板报；布置以“推进课堂教学改革，打造高校课堂〞为主体的校园文化；教学楼外墙布置唐诗宋词版面；搞好教楼前地面的硬化绿化工作。
2、第二年：在第一年的根底上，在教学楼的走廊上布置永久性版面；在教学楼一楼与二楼之间的楼道墙壁上布置有关“读好书〞的铜字；继续做好校园地面的硬化绿化工作。
3、第三年：布置校园前院的墙壁文化，慢慢调整学校布局，让“四区〞〔教学区、运动区、生活区、家属区〕逐渐分开。
四、工作要点
1、结合青少年的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，到达让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人〞的目标。
2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学****气氛浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学****和生活环境。
3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，共同构建和谐安康向上的校园文化特色。
〔1〕从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
〔2〕创设各种文化设