文档介绍：1
关于不倒翁的中班音乐教案
　　导语：教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练****设计等。以下是小编搜索整理的关于不倒翁的中班音乐教案，供参考借鉴。
　　一、教案设计
　　学生分析：在自带玩具的时候，大家都带来了自己喜爱的玩具，其中有个孩子带来了不倒翁，大家都感到很好奇，你争我抢，都想来玩这个玩具，可是他们在玩的时候，发现为什么这个娃娃怎么推它都不会倒下呢？孩子们争论了半天也找不到答案。于是，他们就好奇的跑过来问老师其中的原因。看到孩子询问的眼神，我就觉得这是一个很好的教育契机，于是我就设计了这个教学活动。
　　目标设计：
　　1、能大胆的说、唱“不倒翁”，并尝试用肢体予以表现。
　　2、体验在活动中表现“不倒翁”的乐趣。
　　过程设计：
　　一、猜猜不倒翁
　　二、玩玩不倒翁
　　三、说说不倒翁
　　四、学学不倒翁
　　五、唱唱不倒翁
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　　延伸活动：画画不倒翁。
　　资源设计：不倒翁玩偶、PPT、
　　评价设计：教学目标明确、具体、适切，符合学生学****实际。教学内容正确充实，突出重点。教学过程中有效地运用了多种方法，层层递进，师生关系的融洽。教师素养有扎实的学科功底，知识面广，有探求新知的热情。
　　二、课堂__
　　一、猜猜不倒翁
　　1、师：“今天老师带来一个小小的宝盒，宝盒里有什么呢？”
　　（幼儿讨论。）（有的猜水果、玩具、好吃的、书……）
　　2、师：“原来是许多小小不倒翁，它可不是普通的玩具。”
　　二、玩玩不倒翁
　　1、“想不想玩玩这些可爱的不倒翁呢？”(幼儿：想)
　　2、“老师有个小小的要求，请你玩了以后告诉我为什么它的名字叫做不倒翁？”
　　三人一组分组玩，（教师巡视并提问你是怎么玩的？）（有的幼儿玩时用手推，有的在转。）
　　玩一会儿，请不倒翁回宝盒休息，教师与幼儿一起讨论。
　　三、说说不倒翁
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　　1、“谁能告诉我为什么我们叫它不倒翁？”（幼儿：怎么推它它都不倒，所以叫它不倒翁）。
　　2、师：“为什么其它娃娃推它倒下去了就站不起来了，它为什么会站起来”？请幼儿仔细观察，摸摸它身体下面并请幼儿会回答（它的底是圆圆的。），掂掂它的重量，了解它不倒的原因。（它的下面是沉甸甸的。）
　　教师小结：哦，我们发现为什么不倒翁它不倒，因为它的底是圆圆的，而且它的重量是重重的，所以我们推它，虽然它摇摇晃晃，但是最后它还是会稳稳的站在那里，一动不动中班科学：不倒翁中班科学：不倒翁。
　　四、学学不倒翁
　　1、“这么可爱的不倒翁，怎么推也不倒。谁愿意来做做小小不倒翁呢？”请几位幼儿出来学做不倒翁老师推它。师：“看你们玩的真开心我也来学学不倒翁，你们来推我，
　　2、“学过了小小不倒翁，我们一起来跳不倒翁操吧。”教师示范不倒翁操，幼儿跟着模仿做。提醒幼儿做时动作要到位，要扣腰。
　　五、唱唱不倒翁
　　1、“悄悄的告诉你们一个小秘密，除了有不倒翁操还有不倒翁歌呢，听，不倒翁之歌开始了。”
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　　2、“这首歌真有趣，我们再听一遍，仔细听，歌里唱了些什么？”幼儿回忆听到的歌词内容。
　　3、“你有没有听到歌曲里是怎么