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初中地理总复****教案
地球和地球仪（第1课时）
教学目标：
1. 了解经度和纬度的划分及运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。
2. 掌握东、西半球，南、北半球的划分。
3. 了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。
教学过程：
一、地球的形状：(两极稍扁赤道略鼓的不规则球体.)
2、提出证据说明地球是个球体:
①地球的卫星照片; ②麦哲伦环球航行的成功 ③海边观船(先看到船帆后看到船身) ④登高望远 ⑤月食现象。 ⑥北极星高度的变化；
二、.地球的大小
赤道半径6378千米、极半径6357千米、平均半径6371千米
。
三、用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象
地球自转
地球公转
方向
自西向东（北逆南顺）
北极上空看：逆时针方向
南极上空看：顺时针方向）
自西向东（俯视逆时针方向）
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周期
一天（24小时）
一年 ( 365天)
旋转特点
绕地轴不停地自转

绕太阳不停地公转
引起现象
昼夜交替（周期24小时）
时间差异（东边比西边早）
季节变化（正午太阳高度和白昼时间长短不同；春：3、4、5月；夏：6、7、8月；秋：9、10、11月；冬：12、1、2月。
南半球及北半球季节相反）
五带形成（各地一年中获得太阳热量不同，自北向南为北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带）
◆课堂小结，随堂练****br/>地球和地球仪（第2课时）
教学目标：
1. 了解经度和纬度的划分及运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。
2. 掌握东、西半球，南、北半球的划分。
3. 了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。
教学过程：
四、五带的划分识记、运用
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①太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间来回移动。夏至日（6月22日前后）太阳直射点在北回归线；冬至日（12月22日前后）太阳直射点在南回归线；春分日（3月21日前后）和秋分日（9月23日前后）太阳直射点在赤道上。北南半球的季节相反
②地球表面五带的划分：北寒带（°N--90°N）、北温带（°N--°N）、热带（°N--°S）、南温带（°S--°S）、南寒带（°S--90°S）
③寒带：有极昼极夜现象；热带：有阳光直射现象；温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显
五、地球仪
运用地球仪，说出经线及纬线、经度及纬度的划分。
纬线（纬度）
经线（经度）
形
状
圆 (除极点外)
半圆（两条相对应经线组成一个圆）
长
度
，极点最短为一点，度数越大，纬线越短；
所有的等长
指示方向
东西方向
南北方向
0度线
赤道
本初子午线（通过英国伦敦格林尼治天文台原址）
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度数范围
0～90（南北纬）
0～180（东西经）
度数分布规律
北纬（N）：赤道向北度数
越来越大
南纬（S）：赤道向南度数
越来越大
判定：纬度向北越大的是北纬N，向南变大的是南纬S
东经（E）：向东越来越大
西经（W）：向西越来越大
判定：
经度往东变大的是东经E，向西变大的是西经W
特
殊
线
赤道0°、
°、
°
本初子午线0°、西经20度经线、东经160度线、180度经线
划
分
界
线
赤道以北为北半球N
赤道以南为南半球S
0°—30°N(S)为低纬度
30°—60° N(S)为中纬度
60°—-90°N(S)为高纬度
回归线和极圈是五带的分界线
西经20度以东到东经160度为东半球，西经20度以西到东经160度为西半球（大大为西，小小为东——经度大于160的都在西半球，小于20的都在东半球，其余东经E在东半球，西经W在西半球）
◆课堂小结，随堂练****br/> 地图（第1课时）
教学目标：
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，能运用地图辨别方向、量算距离。
。
。
教学过程：
一、地图三要素：比例尺、方向和图例
（1）比例尺
比例尺＝图上距离∕实地距离。
①比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
②同样大小的地图，比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越具体（详细）；比例尺越小，表示范围越大，内容越简单。
③读比例尺技巧：记住：1千米=10万厘米=100000厘米（1后面5个0）
（2）运用