文档介绍：文档
文档
1 / 9
文档
爱国主义教育手抄报
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，
文档
文档
9 / 9
文档
　　篇一：(12)“爱国主义〞、“感恩〞教育“手抄报评比〞活动
　　简报
　　“爱国主义〞、“感恩〞教育“手抄报评比〞活动为弘扬我校园文化，营造浓郁的书香气氛，充分展示我校学生的才华，10月6日-10月13日我校组织开展了以“我的中国梦、感恩教育、爱国主义教育〞为主题的手抄报评比活动，活动效果明显。1-6年级28个班级踊跃参与了比赛，共收集作品58份。
　　活动中，同学不仅能充分发挥自己的聪明才智，用自己手中的笔绘制了一幅幅图文并茂，并能表达自己热爱国学的华丽篇章。结合国庆节和自己的理想，学生自编自绘出各具特色的手抄报，这些作品，虽笔墨稚嫩，但主题突出鲜明，构思精巧，色彩鲜艳，充分地展现了我校学生在国学教育活动中的收获，锻炼了同学们排版、抄写、美工、材料收集等多方面的综合能力，激发了学****国学经典的热情。
　　这次手抄报比赛由是由德育办与少先大队联合举办的，有益于学生语言文字开展的活动，本次手抄报评比活动分“爱国主义〞、“感恩教育〞两个主题进展评比，通过评委教师公平、公正的评选最终评选出了26件获奖作品。其中一等奖作品4件，二等奖作品8件，三等奖作品12件，鼓励作品2件，对获奖班级进展了表彰奖励。
　　通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，促进了学生的汉语文字应用以与审美情趣的提高。
　　主题词： “爱国主义〞、“感恩〞教育“手抄报评比〞活动上报：xxx 下送：xxx
　　供稿：xx编辑：xx 信息上报：xxx
　　篇二：爱国主题板报(手抄报)容
　　标题：爱我中华
　　容：
　　爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。在儒家传统文化里强调“舍生取义〞，其意义就是为了国家利益，保卫国家主权，不惜牺牲个人生命。爱国一定程度上是保证人的生存自由权利的需要。在社会主义制度下，爱国的涵与以往有了质的变化。封建时代执政者强调人们爱国，但本质是维护皇权，人民生活在国中，但国不属于人民。社会主义制度下，实行人民专政，国家属于人民，人民是国家的主人。这样，公民爱国，实际上就是爱自己的政权，保卫自己的根本利益。
　　每一个市民做好自己，提倡文明，在各行各业做出成绩，尊重他人，实现自我，不粗暴，不盲从，这才是最好的爱国方式。
　　爱国是一种态度，不是一双拳头；爱国是一种理性，不是一根铁棍；爱国是让自己的国家变得更好，不是去伤害自己的人民；爱国不是泄愤，而是要先爱法治，是要让我们的根本公利得到尊重与保卫。暴力不是我们爱国的通行证，它并不会让那座美丽的岛屿离我们越来越近。
　　人民的好总理
　　1910年春天，2岁的周恩来进银冈书院读书，一次,校长在课问大家为什么读书时,周恩来慷慨答道：“为了中华之崛起！〞这一誓言，此后贯彻在他的一生中，他为中华民族解放做出了巨大的贡献。
　　华罗庚毅然回国
　　大数学家华罗庚，在“七?七〞事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为