文档介绍：1
等待花开
李艳利
[内容摘要]
现如今，学生心理问题已成为学校的首要工作，作为一名心理健康老师，有责任，对学生进行疏导，本人结合工作实际，在论文中重点阐述三方面内容：一查找学生心理问题原因；二寻找解决办法，消除心理障碍；三利用多渠道，培养良好心理。提出小学阶段是人格形成的关键时期，教师必须积极引导学生形成良好的心理，善于发现并帮助他们解决心理问题，从而促进他们心理健康发展。
[关键词]
创设环境 自我评价 课堂教学 顽强意志 实践活动
[正文]
随着社会的飞速发展，做教师的我们越来越感觉到学生的心理已成为学校教育的首要问题。纵览各大教育类报刊，发现心理健康教育是现代学校的标志，它是以促进学生个性心理的和谐发展，提高学生的心理素质，使其达到对生活的良好适应为宗旨。作为一名心理健康老师，一年来，我从学生实际出发，从了解形成心理问题的原因，寻找解决办法，培养良好心理等方面进行了探索，试图以此培养身心健康的下一代，现总结出来与同行们共勉。
一、找原因，了解学生的心理问题。
学生的心理问题是多方面的，通过调查了解，我发现其产生的原因主要有以下几点：
1、在日常生活中的心理问题。在日常生活中，由于受家庭、学校、社会等的影响，如家庭纠纷，父母离异都会造成孩子自卑抑郁；社会不良风气造成学生内心矛盾冲突和思想过早成熟；师生之间欠缺情感的交流，教师要求过高过严或放任自由造成学生对抗情绪或畏惧等心理问题。
2、在日常交往中的心理问题。随着年龄的增长，学生的交际网不断扩大，但他们的交往能力在得不到正确指导时，只会停留在原始的水平，有时由于交往不当，矛盾没有及时得到处理解决，很容易就形成暴力对抗，孤僻封闭，分帮结派等不良的心理问题。
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3、在平时学****中的心理问题。随着进城务工人员的增多，农村的留守儿童越来越多，他们的教育问题也接踵而来：长辈的百般呵护，使孩子娇生惯养，任性蛮横，学****怕苦怕累，自身能力较差，学****成绩不理想，失败体验过多从而失去信心。有些家长们受应试教育的影响，过于看重孩子的分数，平时只重视满足孩子的物质需要，而忽视帮助孩子做好学****上的心理准备，时时自觉或不自觉地剥夺了孩子自由发展的时间和空间，阻碍了孩子独立意识和自我意识的发展，影响他们创造能力的发挥，导致学生产生厌学怕学的心理。
二、寻找解决办法，消除心理障碍。
心理问题一旦形成，必将影响学生健全人格的形成，给社会的发展和今后的幸福带来隐患。在了解学生的心理问题后，我积极寻找办法，帮学生疏导、解决问题。
1、对症下药，晓之以理。所谓“心病还需心药医”。学生在生活、交往、学****中的问题各不相同，要解决问题，关键是掌握学生的心理特点，提高他们的是非观念和辨别是非能力，选择适当时机、方式，晓之以理，使其得到根本转变。在我班有一位女同学，由于自己长相不好，学****成绩又差，身上时不时还发出一些难闻的异味。同学们见她如见瘟神，个个避之不及。这位女同学很自卑，整天愁眉苦脸，不敢与同学交流，常常在教室里做自己的事，即使在体育活动的时候，她也远离同学们找一个无入注意的地方安静地读书。了解情况后，我寻找了一个机会为这位自卑生开药治病：“你长相虽一般，但你有一颗善良、诚实的心，肯帮助人；你学****成绩不