教学课件：有趣的乘法计算.docx

文档介绍：教学设计：
有趣的乘法计算
叶县仙台镇实验学校 韩东启
教学内容:苏教版小学数学三年级下册第 18、19页。
教学目标：
，并能初步运用这一规律进行一些计算。
，培养学生初步的观察、推理能力。
、比较，理解并掌握找规律的方法 ,激发学生的计算兴趣。
教学重点：通过观察,发现规律，总结规律,运用规律。
教学难点：能利用所得的规律进行计算。
教学准备：课件
教学过程：
一、导入新课:
:在两位数乘两位数的乘法计算中 ,有许多有趣的规律。
:《有趣的乘法计算》。
二、学****探究两位数乘 11的乘法计算规律。
:
24×11＝
53×11＝
62×11＝
:两位数乘11(板书)
。
,发现规律。
:两头一拉，中间相加。
:36×11＝
15×11＝
23×11＝
:6411×＝
,验证,问题:为什么不行呢?
:十位满十,百位进一。
:59×11＝
67×11＝
。
,个位上的数相加得
10的乘法计算规律。
:22×28＝
35×35＝
56×54＝
。
:乘数十位相同,个位上的数相加得 10。(板书)
。22×28＝616 35×35＝1225 56×54＝3024
。
:末两位,个乘个,前面数,十乘哥。
:15×15＝ 43×47＝ 69×61＝
:后两个数相乘不足两位的要用 0占位。
,(师生互相举例。)
。
?
11的乘法