文档介绍：. .
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合作共育英才携手助力开展
家庭和学校作为儿童重要的社会化场所，只有实现功能互补，才能形成教育合力，为儿童身心的全面安康开展营造一个良好的教育环境。我校在此方面做出了以下探索：
一、健全家校合作的制度及组织建立
1、建立对家长的培训制度。对家长培训的目的，一方
面要提高家长实施家庭教育的能力和水平，另一方面要让家长更好的了解学校，培训家长对学校教育设计、教育理念的认知水平，有利于家长从自身的角度和立场来帮助学校推进教育方案，到达理想的教学效果。
2、建立家长监视、管理学校的制度。家长在全面了解学校的各种情况后，对学校进展全方位的监视，对学校出现的各种问题，其反响形式可告知家长委员会，也可直接用书面形式投递到家长意见箱或口头向“校长接待日〞的领导述。学校将对家长反响强烈的问题作出解释和改良。同时恳请家长为学校工作献计献策，学校积极采纳家长的建议。
3、实行家长委员会制度。热心家校教育合作的家长代表，可由家长们选出或学校推荐，其职责主要是沟通家庭和学校的联系渠道，向家长们宣传学校，向学校反映家长们的意见，并协助学校组织家长参与活动或协调家庭与学校之间的冲突。
4、建立组织机构。为确保家校教育合作的工作稳步、有序开展，学校要建立由校长牵头，教诲处、教研组及局部优秀班主任组成的家校教育工作领导小组，依靠德育工作网络，推动家校合作常规工作的组织实施。
5、成立家长学校。详细制定培训方案和操作流程，确定每一阶段的培训主题和课程，保证培训的规性、创新性和有效性。
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6、组建家长工作委员会。从家长中选派代表组成的家长工作委员会，参与学校的管理改革，作为学校与家长联系的桥梁，既可以协调家长之间、家长与学校之间的关系，协调学校做好家长工作，又可以发挥学生家长在教育实践中的智慧和才能。
二、多措并举，拓展家校合作途径
1、定期召开家长会。按照"小学管理规程"规定，学校必须定期召开家长会。一年级一般在刚入学时，毕业班一般毕业前夕，其它年级根据本班实际情况酌情定时。在家长会上学校领导及教师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经历的家长作交流，教师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，也可让学生参加，让他们亲身感受教师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生发奋向上自主教育的意识。
2、举办“家长开放日〞活动。作为家长，往往迫切希望了解孩子在校的成长与开展状况，学校举行“对家长开放日活动〞就给家长提供了时机。活动容包括，参观班级布置，检查教师常规教学工作〔备、教、辅、批、考〕，翻阅学生作业，参加主题教育活动，观看学生成果展示等。让家长看到学校工作的整体水平和学生的开展水平。
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