《角的画法》反思.doc

文档介绍：《角的画法》教学反思
陶 乐 第 二 小 学
姚 涛 涛
2013年10月9日
《角的画法》教学反思
本节课存在的问题比较多，主要有以下几个方面：
课前准备不够充分，本节课在拼角环节学生反应比较慢，在课后想想，在这个环节缺乏实物教具，如果在这个环节教师能够用实物教具三角板进行演示，学生理解起来就容易的多。
对学生要求不够严格，在本单元开课之前已经跟学生要求要准备好三角板和量角器，部分学生没有按要求去准备，教师没有及时检查督促，在上课之前应提醒学生准备好这些工具。
备课不足，一个假期之后，学生对本单元学****的角的相关知识遗忘比较严重，在新课前的复****时，学生对问题答不出来，出现课堂停顿，教师缺少对这种情况应对，在心理上也没有充分准备。
教学设计有失误，在教学设计上，我本来是想从三角板画角引导量角器画角上，引导过渡时一个是花费时间多，还有一个没有实物教具，学生难以理解。
课堂时间管理不当，画角是本单元最后一课时，关于角的知识复****时间在备课时预计3分钟之内完成，拼角环节预计了2分钟，从三角板画角过度到量角器画角预计了3分钟，总共预计最多不超过10分钟时间，用15分钟讲授画角知识，课堂练****画角15分钟。在实际教学时，由于缺乏准备还有缺乏教具，复****和导入环节用了20分钟左右，讲授新知识和练****只剩下20分钟，学生学****新知识所用时间太少，课堂练****时间也少。
对学****困难学生缺乏课堂辅导，在做课堂练****时，没有及时对学困生进行当堂辅导，造成学困生没有掌握新知识。
在今后的教学过程中，主要从以下几个方面改进：
（1）备课要充分，在备课时不但要备教材，还要备学生。在上新课之前，要对学生已有知识掌握情况有一个基本的把握，以便及时调整教学进程。会用到实物教具时，要提前准备好教具。
（2）在教学设计上要下大功夫，对新课的教学设计上，把握