文档介绍：文登市教育教学研究培训中心
关于2011-2012学年高三英语第一轮复习的意见
一、2011年高考英语试题(山东卷)试题评析
2011年山东省高考英语试卷是根据教育部《普通高中新课程标准(试验修订版)》、《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2011年山东省普通高考考试说明》的要求命制的。试卷继续贯彻“坚持稳定为主,注重基础考查,突出能力立意,着力内容创新”的命题指导思想,注重传承05年以来山东自主命题积累的经验和特色,越显科学、合理与成熟。在试卷的总体结构、试卷长度、命题原则、试卷难度, 能力取向等方面与近年基本保持一致,并进行了优化和一定程度的创新,整体体现了高中英语新课程理念和山东省素质教育的内涵和发展,符合我省高中教学实际, 并给我省高中英语教学以良好的导向。
(一)试卷特点
1. 试卷结构与长度保持稳定
2011年英语高考试题考查的内容明确,题型结构虽有所微调,但试卷长度总体稳定,阅读量控制合理。试卷词汇总量与2010年基本持平,听力和阅读词汇量略有增加,符合稳中求变的思想。
表一:英语试题词量统计
年度
听力
语法和词汇
完形填空
阅读理解
阅读表达
总词量
2008
1188
304
392
1742
385
4011
2009
1191
281
389
1775
354
3990
2010
1285
392
408
1913
378
4376
2011
1308
380
379
1966
324
4357
2. 注重基础,突出重点
在我省“调整教学内容,降低教学难度”的素质教育背景下,2011年的山东英语试卷对词汇的处理和基础知识的考查非常合理。整套试题中除了9个生词添加汉语注释外,基本没有出现影响考生理解的词汇障碍,有利于考生发挥真实的英语水平。语法和词汇知识部分既考虑了语言知识的覆盖面, 又涉及到大部分重点的基础语法知识,与2010年相比有所调整,体现了语言的基础性、实用性和灵活性, 较好地考查了在相对真实的情境下考生的语言知识综合运用能力。写作部分从基础出发,考查了考生准确使用语法和词汇, 清楚、连贯地通过书面形式表达自己思想的能力, 兼顾考查了考生的交际能力。
3. 考查全面,注重语言综合运用能力的考查
2011年英语试卷选材广泛,所选语篇有一定的思维深度,对听、读、写等各项技能考查比较全面到位。听力测试中考查了考生理解主旨要义、获取事实性信息、简单推理判断、理解说话者的意图、观点或态度的能力。完形填空考查考生在掌握文章主旨大意的基础上,正确理解句与句、段与段之间的内在联系,并从全文角度去分析、归纳和猜测的能力。阅读理解和阅读表达考查了考生通过阅读简短文字材料理解主旨要义、理解文中具体信息、做出简单判断和推理、理解作者的意图、态度和表达输出等能力。
4. 难易度适当,较好地体现了试卷的选拔功能
2011年英语试题整体难度适中(第一卷除听力外偏易),但也保证了整卷的适当区分度,有利于高校选拔人才,这不仅有利于检验我省素质教育背景下的普通高中英语教学实效,体现高考的选拔功能,更有利于今后推进英语课程改革,促进学生的全面发展。
从了解的数据可以看出,2011年阅读表达部分难度较往年略有提高,写作部分与2010年基本持平