文档介绍：培养宝宝具备良好的综合素质,需要五项能力的均衡发展。
大运动:指从事一切运动、活动所必需的技能,可以帮助孩子接触、探索周围的环境、体验成功的喜悦。
精细动作:主要指手眼协调动作,通过接触物体、了解各种物体的属性,掌握更多的技巧,增强自信,促进认知的发展。
语言能力:对孩子社会性的发展至关重要,它对认识过程具有概括作用,对心理活动和行为具有调节作用。
认知能力:是孩子学习能力发展的真正开始,它能培养孩子自己解决问题的能力。
情绪和社会行为能力:是孩子个性的重要组成部分,它能帮助孩子从自然人向社会人转变,更好地适应社会。
阅读从出生的那一刻就开始了!
宝宝每个月都有相应的发展重点,提前给宝宝不适合他月龄的书只会打击宝宝的阅读兴趣。
为此,我们出版了这套“和抱抱熊一起玩”系列读物,为0-3岁的宝宝提供“每月一书”,让宝宝充分享受阅读的乐趣。当然,每月一书并不意味着过了这个月,这本书就没用了,宝宝学习的一个主要规律便是“重复”,只要宝宝还有兴趣,这本书就可以一直读下去。
视觉模式图(适合月龄:1个月)
生活中常见的物体以高对比度的黑白剪影图片形式呈现,帮助新生宝宝的视力发展。
理论依据:新生宝宝对距离20-40厘米的物体看得最清楚,喜欢简单线条、体积较大的物体和对比强烈的图案,人脸对宝宝非常有吸引力。视觉模式提供一种视力刺激,以利于新生儿脑部视觉中枢的发育形成。
阅读方法:,把本书放在宝宝眼前视力范围内,轻轻拍打书面,并呼唤宝宝以引起他对书中图画的注意。
,把本书撑立起来,放在宝宝头前,帮助宝宝练习抬头。
,把本书撑立起来,放大宝宝身侧,帮助宝宝练习转头和翻身。
视觉模式图二:视觉发展(适合月龄:2个月)
小动物以黑白红高对比度、更多细节的形式呈现,进一步帮助宝宝发展视力。
理论依据:两个月宝宝脑部的视觉中心已经能够对来自于双眼的信息进行整合处理,得到一幅清晰的图像。高对比度的图片仍然是宝宝喜欢的,但宝宝已经能够看清更多的细节了。
阅读方法:
1. 当宝宝仰卧时,把本书放在宝宝眼前视力范围内,轻轻拍打书面,并呼唤宝宝以引起他对书中图画的注意。
2. 让宝宝俯卧,把本书撑立起来,放在宝宝头前,帮助宝宝练习抬头。
3. 让宝宝仰卧,把本书撑立起来,放在宝宝身侧,帮助宝宝练习转头和翻身。
小企鹅:节奏与韵律(适合月龄:3个月)
琅琅上口的儿歌,配合画面,供家长唱给宝宝听,通过稳定的节奏和韵律给宝宝提供语言刺激,同时也可以培养宝宝愉悦的情绪。
理论依据:当宝宝听到父母说话的声音时,他可以通过观察父母的嘴形和发音来区分这些声音。特别是儿歌和童谣,宝宝经常会安静下来聆听其中稳定的韵律与节奏。当您为您的宝宝念童谣或唱儿歌时,他会非常高兴地看着您的脸。
阅读方法:,用夸张的语气和表情给宝宝朗读这首儿歌。
,也可边唱边抱着宝宝做动作。
,因为重复有助于宝宝脑细胞间建立稳定的连接。
谁在叫(适合月龄:4个月)
语言发展适合月龄:4个月。
培养宝宝具备良好的综合素质,需要五项能力的均衡发生。
大运动指从事一切运动、活动所必需的技能,可以帮助孩子接触、探索周围的环境,体验成功的喜悦。
精细动作主要指手眼协调动作,通过接触物体、了解各处物体的属性,掌握更多的技巧,增强自信,促进认知的发展。
语言能力:对孩子社会的发展至关重要,它对认识过程具有概括作用,对心理活动和行为具有调节作用。
认知能力:是孩子学习能力发展的真正开始,它能培养孩子自己解决问题的能力。
情绪和社会行为能力:是孩子个性的重要组成部分,它帮助孩子从自然人向社会人转变,更好地适应社会。
通过观察各种情感的宝宝的小脸,让宝宝认识喜怒哀乐等各种情感的表达。从材质到尺寸专业宝宝设计,让宝宝安全地自由探索。
理论依据:宝宝的精细动作正在发展,翻书是一种很好的手眼协调练习。观察不同表情的小脸,发展了宝宝的认知能力和语言能力。
阅读方法:,和宝宝一起读,指点书中的图片,说明该图片所表达的情感,并用语言的变化来强调图片所表达的情感。
,让他自己翻看。
最初的词汇(适合月龄:5个月)
宝宝生活中常见事物的真实图片,发展宝宝的认知能力。
理论依据:当家长和宝宝把注意力共同集中在同一个玩具、同一本书或其他物体时,宝宝开始能把看到的物体和词语联系起来。熟悉的物品的图片十分吸引宝宝。共同关注可在宝宝和父母之间培养一种稳固的依恋关系,有助于减轻压力并促进宝宝的脑部发育。
阅读方法:
,打开书本,假装非常惊奇地发现书里的图片。
,向宝宝讲解他正在看