文档介绍：新课标下如何创建积极自主的英语课堂
作者姓名:赵芳宇
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新课标下如何创建积极自主的英语课堂
摘要:英语新课标要求教学过程中始终要体现学生的主体地位,教师要激发学生的学习兴趣,充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性。英语课是一门实践性很强的工具课,它要求学生在听、说、读、写四方面技能上都有所发展,就必须培养学生实践运用语言的能力。这需要运用互动式,合作学习等多种教学方法发挥学生主动性,就必须要求英语课堂是积极自主的学生“主体参与”的教学活动。
关键词:兴趣积极自主学生主体地位合作学习成功教育
英语新课标要求教学过程中始终要体现学生的主体地位,教师要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,帮助学生建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神,营造民主和谐的学习气氛。英语课是一门实践性很强的工具课,它要求学生在听、说、读、写四方面技能上都有所发展,就必须强调语言的实践,培养学生实践运用语言的能力,所以就必须要求英语课堂是积极自主的学生“主体参与”的教学活动。
“一切为了学生的发展”是新的教育改革的核心,学生是学习的主体。如何使英语课堂成为积极自主的教学活动,成为学生喜爱的课堂,这是我们英语教师的不懈努力与追求。那么如何创建积极自主的英语课堂呢?我个人认为应该从以下几方面做起。
一、上好第一节英语课,唤起学生学习英语的欲望
许多英语教师都是在第一节英语课上给学生讲学习英语的重要性,而我认为关注学生的学习兴趣上好第一节课很重要。教师先不要讲学习英语的重要性,而是通过课前的精心设计准备,用流利的英语介绍自己、学校、班级
等、以及讲英语小故事给学生听,当然是一些浅显易懂的句子,或者放好听的经典的英文歌曲让他们听,有时候我自己会发挥一下自己的特长,给学生们唱英文歌曲如“YESTERDAY ONCE MORE”“RIGHT HERE WAITING”等经典歌曲。学生在听的过程中会全神贯注,人人投来羡慕的目光。第一节英语课给学生们留下了深刻的印象,有不少学生在日记中写道“我如果也能像英语老师那样说一口流利的英文,会唱好听的英文歌曲该多好呀!”第一节英语课就唤起了学生学习英语的强烈欲望,为他们学好英语奠定了基础,开好了头。然后,再讲一讲学习英语的重要性及英语的诸多用处, 如此学生便有了学好英语的愿望,而这不是教师强加给他们的思想。
二、创设积极自主的课堂环境,让学生成为课堂的主人
在新的教育理念的指导下,课堂上师生之间的关系也悄然发生了变化,课堂教学由过去的“一言堂”转变为“互动式”。在引导学生积极参与教学活动中,让每个学生有充分表现自己的机会,使学生主动地动脑、动手、动口,提高课堂学习效率。英语课堂的“互动式”教学就是“教师起主导作用的讲授”加上“学生的自主学习”。教师只在整个教学过程中及时给学生以指导与帮助,并将重点放在培养学生的自学能力上,这种教学方法会使学生在学习时保持活跃的思维,思考问题向多极化方向发展,避免了死读书。
首先,要营造一种用英语交流的氛围,老师与学生、学生与