文档介绍：一、学****导航学****北魏时地理学家——郦道元的散文《三峡》。你会从文章优美意境中激发丰富的想象领略三峡景色之美,感受大自然的美; 你会享受到山水游记杰作奇妙的整体布局,语言的精妙纯熟,描写的形象逼真,面前展现的是长江三峡的壮丽画卷;你会感受祖国山河的壮丽, 热爱祖国的感情在你心里潜滋暗长。你会发现作者用心灵观察体会自然万物的美。山水本是无情物, 因融入了作者的细腻情思, 山水便有了性情, 自然便有了生命, 人与自然可以亲切地交流、对话。【小链接】《三峡》节选自《水经注?江水》,是“又东过巫县南,盐水从县东南流注之”句注释中的一段。《水经注》的作者是郦道元,这部书虽属于地理著作,但描写委婉曲折, 文字峻洁明丽,文学上也有较高成就。《水经》是魏晋时人所著( 也有说是汉代桑钦撰写) 的一部记载全国水道的地理书。郦道元博采汉魏以来文献碑刻, 考证经文正误, 叙述了一千多条水道的源流经历、山川名胜, 引用书籍多至四百三十七种, 极大地丰富了原书。我们必须分清楚《水经》与《水经注》是两部书,不可混为一谈。二、预****学法导引 1 、找资料或上网查查看,郦道元是什么人?《水经注》是什么作品?三峡在哪里? 2、读课文前, 结合你所学的知识想象一下古代的三峡的山水是什么样子?读完课文比较一下,哪些是你没想到的?再感受一下课文对三峡描绘的奇特之处? 3 、学****用圈点、勾画、批注的方法品味文章的精彩语句。 4、悟读课文, 了解作者的写作意图, 体会作品的意境和作者的思想感情, 梳理本文写景的结构层次,并体会这样安排的好处。 5、文章景物描写生动、传神, 动静结合, 情景交融。语言精美的特点。涵咏品味, 能联系课文举例说说吗? 三、美文欣赏(一)、布局精妙,匠心独运,由山而水,绕水组文。【悄悄话】两山夹水是为峡。本文是通过描写三峡四季山水景物来展示三峡的万千气象的。那么,仅仅百余字,何以穷尽四季之美呢?全在于文章的布局。作者落笔先写七百里山势, 而后一个“至于”转入对三峡夏季的描写, 把那迅猛的水势写得如在眼前。由山到水。恰因山高江窄故而夏水最猛, 这是最富有三峡特色的景观, 自然就放在前面。那后面为什么不按季节的顺序来安排呢?峡之美在水。之所以先春冬合写, 然后独记秋天, 也是按着水势的涨落来处理。夏日水猛, 春冬风平浪静, 秋日水枯, 如此, 顺势而下,一气呵成。【试试看 1 】将课文划分层次,并概括层次大意。【试试看 2】课文第二部分写三峡的四季, 却没有按春夏秋冬四季更替的顺序写, 而是先从夏季写起,而且春冬景色合在一起写,这样安排合理吗?说说自己的理解。(二)语浅情深,简练生动,容量巨大,味道深邃。中国的语言是世界上最美丽的语言。的确, 尤其是古汉语, 常有一字千钧之力。这篇文章只用了 155 个字,就把七百里三峡的壮美风光描摹得活灵活现,而且四季俱全,山水草木人物动物样样不少, 语言的巨大力度由此可窥见一斑。同时, 又不是简而无味, 相反, 生动形象。夏日,江水汹涌澎湃,一泻千里,壮观不已;春冬时节,山水宁静,斑斓多姿;秋日里,萧瑟之味不免凄神寒骨……写山,“重岩叠嶂, 隐天蔽日”八字写出山的高峻,“自非亭午夜分, 不见曦月”十个字道尽山陡江窄; 写水,“沿溯阻绝”四字写全水的凶险,“朝发白帝, 暮到江陵”可见水流之迅速; 写景,“清荣峻茂”四字四景, 趣味无穷,而“高